@MASTERSTHESIS{ 2019:165857501,
 	title = {A gest?o escolar no contexto da educa??o do campo: um estudo de caso da Escola S?o Jo?o Batista da ilha do Campompema, no munic?pio de Abaetetuba/Par?},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5056",
 	abstract = "A presente disserta??o vem apresentar os resultados de um estudo de caso do tipo etnogr?fico de uma escola do campo, cuja gest?o escolar ? refer?ncia no munic?pio em que se situa, e que atende uma comunidade de uma das maiores ilhas da regi?o. A escola em quest?o ? conhecida por sua trajet?ria marcante de organiza??o e lutas por melhores condi??es de ensino para sua popula??o. O m?todo utilizado durante a pesquisa de campo incluiu as entrevistas semiestruturadas com os diversos segmentos da comunidade escolar, a observa??o participante e a an?lise documental do Projeto Pol?tico Pedag?gico da unidade escolar. A pesquisa de campo constituiu-se um desafio para compreender qual a concep??o de escola e de sociedade que a gest?o escolar de uma escola do campo, neste caso ribeirinha, tem, e que forma de organiza??o e de gest?o esta utiliza para a efetiva??o e ?xito do seu processo educativo. Objetivou, assim, analisar como a escola e seus sujeitos se organizam para a viabiliza??o de seus objetivos educacionais, e, ainda, se a escola se constitui um espa?o estrat?gico para o desenvolvimento social da comunidade onde est? inserida. Em s?ntese, o estudo evidenciou como as pr?ticas de organiza??o e de gest?o da unidade escolar conduzem o processo escolar ante os anseios de sua comunidade, a partir de uma perspectiva de gest?o escolar democr?tico-participativa, o qual deu ?nfase ao papel estrat?gico da gest?o escolar para uma educa??o de qualidade, e ainda para a mudan?a social, no contexto da educa??o do campo.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}