@MASTERSTHESIS{ 2019:1580448799,
 	title = {Transformar informa??o em forma??o na problematiza??o da gravidez na adolesc?ncia},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5044",
 	abstract = "Este estudo come?a com o problema da gravidez na adolesc?ncia em um contexto em que o alto ?ndice de gravidez de estudantes da Educa??o B?sica tem se mantido, ao logo dos anos, com grande incid?ncia em jovens de baixa renda, mesmo tendo acesso a informa??es sobre m?todos contraceptivos de forma mais ampla do que em d?cadas passadas. As adolescentes est?o engravidando em uma fase da vida em que se encontram despreparadas para assumir as responsabilidades de ser m?e, com todas as consequ?ncias da maternidade e, no caso dos jovens, as implica??es da paternidade. A situa??o agrava-se quando s?o impelidos, pelas necessidades de subsist?ncia, a abandonar os estudos escolares e procurar trabalho sem a devida qualifica??o profissional. Apesar de muitas informa??es sobre reprodu??o humana e gravidez, as mesmas n?o geram uma forma??o significativa para os(as) adolescentes no sentido de sensibiliz?-los e conscientiz?-los dos perigos de iniciarem uma vida sexual ativa de modo precoce. Este trabalho, a partir desta realidade, ? resultado de pesquisa bibliogr?fica e, tamb?m, da minha viv?ncia em sala de aula lecionando Ci?ncias, com conte?dos relacionados a sexualidade e gravidez na adolesc?ncia, para estudantes do 8? ano do Ensino Fundamental e fundamenta-se na perspectiva de Paulo Freire que entende a educa??o escolar como: dialogada, problematizadora cr?tico-reflexiva e conscientizadora; na educa??o significativa de Ausubel e no enfoque nas Quest?es Sociocient?ficas ? QSC. O enfoque nas QSC no ensino de Ci?ncias ocorre a partir das controv?rsias sobre quest?es sociais e cient?ficas, tem caracter?sticas transversais e permite conex?es das v?rias ?reas do conhecimento cient?fico com valores culturais, ?ticos e at? religiosos. Estas abordagens podem auxiliar os estudantes na tomada de decis?es respons?veis em suas vidas. Neste sentido visa propor atividades pedag?gicas que transformem informa??es em forma??o e que promova a sensibiliza??o, o entendimento, a empatia e at? a possibilidade de preven??o da gravidez na adolesc?ncia. O resultado desta pesquisa tem como produto uma sequ?ncia did?tica que possui conte?dos curriculares relacionados com a gravidez na adolesc?ncia que poder?o ser trabalhados pedagogicamente com os estudantes do 8? ano do Ensino Fundamental. Mais do que aprender conceitos e teorias sobre a fisiologia da reprodu??o humana, doen?as sexualmente transmiss?veis e m?todos contraceptivos, o objetivo da elabora??o deste material ? auxiliar o/a professor/a no desenvolvimento de din?micas educativas que ajudem na forma??o consciente dos estudantes, para que possam ter condi??es de tomarem decis?es em suas vidas de modo respons?vel e ?tico nas a??es relacionadas a sexualidade e a gravidez.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}