@MASTERSTHESIS{ 2019:1021656282,
 	title = {A  S?ncopa-TV por uma educa??o antirracista: experimenta??es audiovisuais na forma??o de professores},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5011",
 	abstract = "A pesquisa A S?ncopa-TV por uma educa??o antirracista: experimenta??es audiovisuais 
 na forma??o de professores, tem como ponto de entrada uma rela??o afetiva e epistemol?gica cultivada desde a gradua??o com foco nos estudos sobre as m?dias digitais e as desigualdades, principalmente aquelas produzidas nas rela??es raciais. Um 
 desassossego que caminha comigo desde o in?cio desse processo investigativo est? 
 presente na pergunta: E se algu?m perguntasse: por que voc?, uma pessoa branca, se 
 interessa por pesquisar as rela??es ?tnico-raciais? Esta quest?o envolve-se com a 
 forma??o de professores e os desafios colocados pelas imagens que produzimos, que 
 consumimos e que atuam como regimes de visualidades. Regimes que, hegemonicamente, t?m contribu?do com o racismo e as suas atua??es na sociedade, nas escolas, nas forma??es. Seriam poss?veis alternativas a tais regimes de visualidades? Para o enfrentamento a essa e outras quest?es, o Laborat?rio de estudos e aprontos multim?dia: rela??es ?tnico-raciais na cultura digital (LEAM) criou a S?ncopa-TV. Uma Web TV que nos ajude a compreender melhor a linguagem audiovisual, a complexidade da lida com as imagens e seus pap?is nos processos educativos. Os processos comunicativos da S-TV s?o esfor?os coletivos e colaborativos que acontecem no encontro - brancos, negros e outros - na luta antirracista. O acompanhamento das experi?ncias da S-TV ?, ent?o, o que  vai mobilizar essa pesquisa. Inspirada no M?todo da Cartografia - G. Deleuze-, sistematizado por Virg?nia Kastrup, Eduardo Passos e Liliana da Esc?ssia, essa composi??o prop?e o acompanhamento dos processos que caminham a partir dos efeitos na pesquisa, na pesquisadora. ? um ato de resist?ncia que se inicia ao reivindicar a educa??o, o ensino e a forma??o como pr?ticas comunicativas. Esta composi??o dialoga com Nilma Lino Gomes com foco na produ??o de uma educa??o antirracista, mergulhada nos estudos de Piza e Sovik pensando a branquitude e a rela??o da imagem com o racismo no Brasil e nos estudos de Mart?n-Barbero com foco na produ??o de visualidades, 
 processos comunicativos e a linguagem audiovisual. Esse estudo reflete a tessitura de 
 como a cultura digital pode ser pensada para alterar a comunica??o da escola para que ela assuma pr?ticas coletivas de constru??o do conhecimento. As conex?es que 
 estabelecemos a partir da experimenta??o das novas tecnologias de informa??o e 
 comunica??o est?o vinculadas a todo um circuito que acompanhado de outras linguagens e a??es coletivas e inventivas podem ser usados como provocadores da desnaturaliza??o em busca de uma educa??o antirracista.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}