@MASTERSTHESIS{ 2018:1718385933,
 	title = {Juventudes e escola p?blica: uma an?lise do papel da escola a partir da perspectiva dos/as jovens negros/as de Angra dos Reis},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4963",
 	abstract = "O conceito de juventude ? compreendido por diferentes legisla??es brasileiras, por exemplo, o Estatuto da Crian?a e do Adolescente e o Estatuto da Juventude, a partir de uma perspectiva que define a faixa et?ria como determinante do que ? ser jovem. Essas legisla??es cumprem um importante papel, ? medida que definem o/a jovem como sujeito de direito. No entanto, h? muitas maneiras de ser jovem e experimentar essa faixa et?ria. Ser jovem envolve uma complexidade de vari?veis e determina??es, de modo que nos parece muito mais apropriado o conceito de juventudes. Neste sentido, compreendemos que as condi??es de ra?a, g?nero e classe s?o determinantes para a compreens?o das juventudes presentes na escola p?blica. Condi??es essas que n?o devem se sobrepor ou ser hierarquizadas, mas percebidas como necess?rias para a compreens?o da totalidade do sujeito e da sociedade. Os/as negro/as, desde o desenvolvimento das pol?ticas educacionais na Hist?ria da educa??o brasileira, vem lutando pelo direto ? educa??o, das lutas individuaistravadas nas fazendas no per?odo da escravid?o, ?s organiza??es nos Quilombos, ao Movimento Negro, resultando em pol?ticas de a??es afirmativas nos tempos atuais. No entanto, o complexo cotidiano da escola p?blica revela que os/as jovens negros/as s?o os que maissofrem, devido ao racismo e ? situa??o de classe: de um lado, muitos jovens vivendo/sobrevivendo a sua juventude de diferentes maneiras e necessidades e, de outro, o sistema educacional, representando os governos em sua maioria alinhados ao projeto do capitalismo, desejando formar para atender o mercado e a perman?ncia do sistema. Confirmando, assim, a n?o neutralidade da escola, apesar do discurso falacioso do Movimento Escola Sem partido afirmar que a escola n?o deve tomar partido. O objetivo da pesquisa ? justamente,a partir da perspectiva dos/as jovens negros/as, analisar o papel da escola p?blica em tempos de capitalismo neoliberal e buscar compreender o que ? ser jovem negro/a e pobre em Angra dos Reis - RJ. Consideramos mais adequada a abordagem qualitativa, assim como a utiliza??o da t?cnica de observa??o participante e a entrevista, como importantes meiosde buscar o di?logo e a escuta sens?vel dos/as jovens convidados a participar da pesquisa. A pesquisa revela jovens vivendo e percebendo esse momento de suas vidas, assim como analisando o papel da escola p?blica e a cidade de Angra dos Reis de forma bastante diferenciada. Confirmando, assim, o dever da escola enquanto espa?o de forma??o para a transforma??o do status quo.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}