@MASTERSTHESIS{ 2018:597022199,
 	title = {E o espa?o? Tem sentidos? Uma an?lise das experi?ncias e entendimentos do corpo nos processos de  ensinos-aprendizagens em Geografia},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4874",
 	abstract = "A presente pesquisa tem por objetivo a an?lise das experi?ncias corp?reas dos alunos para o 
 desenvolvimento do conceito de espa?o espacial no ensino de geografia. Nesse sentido, busca 
 compreender o espa?o por meio dos sentidos, adotando como campo metodol?gico, a a??o e 
 intera??o docente no ensino de Geografia, atrav?s da execu??o de atividades como metodologia 
 da a??o, a fim de buscar captar as observa??es e m?ltiplas sensa??es espaciais do alunado do 
 6? ano de uma escola privada, no munic?pio de Duque de Caxias, pertencente ao estado do Rio 
 de Janeiro. Antes da execu??o das atividades, realizamos leituras de textos tem?ticos de cunho 
 reflexivo, para apoiar a discuss?o da forma??o dos conceitos utilizarei de estudos de Vygotsky 
 , no debate sobre a corporeidade o autor Elias Lima atrav?s da an?lise dos estudos de Merleau Ponty e o autor Christian Dennys Monteiro de Oliveira, no que tange a discuss?o do conceito 
 de espa?o David Harvey, Henri Lefebvre e Doreen Massey, no discurso sobre pr?xis geogr?fica 
 os estudos de Ruy Moreira, para fundamentar o que entendemos das diferentes pr?ticas 
 espaciais, utilizarei dos estudos de Castrogionanni, os estudos de David Tripp no que tange o 
 estudo sobre a pesquisa-a??o e por fim, e, n?o menos importante, os estudos de Ginzburg no 
 que tange a estudos voltados para o que intitula de Grupo Focal. Em seguida, iniciaremos as 
 atividades de a fim de identificar a rela??o que o aluno tem com o espa?o em que vive e o que 
 o mesmo entende por corpo e espa?o. Nessa proposta, achamos por bem n?o definir conte?dos, 
 respeitando a autonomia e perspectiva dos alunos e professores. A metodologia ora posta vem 
 nos permitindo um escape do tradicional roteiro pr?vio e nos possibilitou adotar a quest?o 
 desencadeadora: quais os sentidos do espa?o? E a quest?o-eixo: ? poss?vel, atrav?s da leitura 
 das diferentes pr?ticas espaciais, utiliz?-las no processo de ensino-aprendizagem do conceito 
 de espa?o, atrav?s do corpo e seus sentidos, possibilitando identificar os sentidos presentes no 
 espa?o? O presente trabalho pretende contribuir de maneira significativa na aprendizagem dos 
 conte?dos ensinados no 6? ano do ensino fundamental II, j? que o colocar? em contato com a 
 totalidade mundo, contribuindo para que sua aprendizagem seja significativa, vista a partir dos 
 sentidos do corpo e por sua vez em busca de uma aprendizagem mais cr?tica e situada 
 politicamente, no mundo.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Geografia},
 	note = {Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u}
}