@MASTERSTHESIS{ 2018:617301246,
 	title = {Da cr?nica narrativa ? not?cia: uma proposta de ensino-aprendizagem da escrita para o ensino fundamental por meio da retextualiza??o},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4873",
 	abstract = "Este trabalho tem por objetivo principal levar os alunos de uma turma de s?timo ano a escreverem o g?nero textual not?cia atrav?s de um processo de retextualiza??o de uma cr?nica narrativa. Para isso, foram pensadas atividades de leitura, interpreta??o e escrita sobre esses dois g?neros. A hip?tese levantada sugere que a retextualiza??o de um g?nero narrativo que oferece elementos pr?-estabelecidos, como personagens, tempo e espa?o, bem como brevidade e a narra??o de um acontecimento do cotidiano, consiga levar o aluno de s?timo ano a escrever satisfatoriamente uma not?cia. Para testar a hip?tese, foi diagnosticada a capacidade dos alunos de escreverem esse g?nero, depois de expostos ? proposta pedag?gica prevista pelo Caderno de L?ngua Portuguesa da prefeitura do Rio de Janeiro e apresentada outra proposta para que se chegasse a um resultado diferente na produ??o final que confirmasse a hip?tese. Como arcabou?o te?rico para a pesquisa, foram utilizadas obras sobre os estudos de letramento, escrita, g?neros, cr?nica, not?cia e retextualiza??o. Como forma de atua??o, utilizou-se a pesquisa-a??o, por acreditar-se que ela condiz com o objetivo deste projeto",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}