@MASTERSTHESIS{ 2018:818286127,
 	title = {Conhecimentos populares dos alunos como refer?ncia para o ensino de Bot?nica no Ensino M?dio},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4787",
 	abstract = "O presente trabalho objetiva contribuir e/ou reativar a discuss?o em torno de uma proposta did?tico-pedag?gica mais consoante com as realidades dos alunos, partindo da convic??o de que abordagens pautadas na Educa??o Popular apresentam condi??es para a constru??o do conhecimento baseado na concep??o dial?gica. Para tanto, busca equacionar os poss?veis pontos de jun??o entre as suas diferenciadas vis?es de mundo. Nesta pretens?o foram eleitas tem?ticas de Bot?nica, normalmente ministradas de forma mecanicista, a qual ? acrescido o obst?culo de nomenclaturas de dif?cil pron?ncia que interferem no seu entendimento e aprendizado, fatores estes extremamente desestimulantes para um aprendizado consequente. A iniciativa de unir o estudo de plantas medicinais e ritual?sticas a este processo tem como subs?dio o fato de resgatar estes saberes ancestrais paulatinamente relegados a meras sobreviv?ncias, por conta de uma acelerada urbaniza??o e industrializa??o. Para estabelecer uma sistem?tica se fez necess?ria a constru??o de uma sequ?ncia did?tica problematizadora. De toda sorte, a execu??o desta disserta??o, se desdobra em duas vertentes: sedu??o e resgate. De um lado, a necess?ria e urgente sedu??o dos alunos, atrav?s de um aprendizado significativo consciente e prazeroso que complementa os seus conhecimentos preexistentes e, de outro, uma recupera??o de um conhecimento que foi fundamental para o desenvolvimento farmacol?gico e que hoje ? descartado em fun??o de uma l?gica ancorada na causa eficiente da modernidade, de uma ci?ncia enquanto apenas t?cnica.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}