@MASTERSTHESIS{ 2018:381658305,
 	title = {CHOQUE DE REALIDADE: um estudo sobre stress ocupacional e qualidade de vida no trabalho em Instituto Federal no Rio de Janeiro},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4756",
 	abstract = "O stress ocupacional e a qualidade de vida no trabalho (QVT) s?o os assuntos tratados neste 
 trabalho de pesquisa. O stress ocupacional tem representado um fator interveniente nas 
 rela??es de trabalho dos professores do ensino superior de uma rede federal de ensino. 
 Aus?ncias, conflitos de poder, desgastes nas atividades, licen?as m?dicas s?o alguns exemplos 
 de fatores estressantes, o que remete a alguns questionamentos sobre como se sentem esses 
 professores. No que tange QVT, observou-se o que os professores entendem por essa 
 qualidade e de que forma. Tamb?m se analisou a rela??o entre o stress ocupacional e a QVT. 
 Dessa forma, lan?a-se a quest?o norteadora: como o stress ocupacional afeta a QVT, do ponto 
 de vista dos professores do ensino superior, de uma institui??o p?blica federal de educa??o, 
 no Rio de Janeiro? Como objetivo geral buscou-se analisar a rela??o entre o stress 
 ocupacional e a qualidade de vida no trabalho dos professores do ensino superior, como veem 
 o stress ocupacional e a QVT; e analisar os efeitos daquele sobre essa. A abordagem foi 
 qualitativa, do tipo explorat?ria. Para o levantamento dos dados utilizou-se a entrevista 
 semiestruturada com participa??o de 34 professores, localizados em tr?s campi divididos entre 
 a baixada e o sul fluminense que atuam h? mais de dois anos como docentes na rede. A 
 t?cnica escolhida para o tratamento dos dados foi a an?lise do conte?do. A pesquisa 
 estruturou-se em dois modelos: stress Ocupacional e QVT baseada nas pesquisas de Cooper, 
 Cooper e Eaker (1988) e Vilas Boas & Morin (2014, 2015). Com o modelo de Cooper et. al 
 (1988) confirmaram-se as fontes de press?o como o trabalho intr?nseco e as rela??es 
 interpessoais. Com o Modelo Geral de Qualidade de Vida no Trabalho de Vilas Boas & 
 Morin (2014, 2015) percebeu-se a aplicabilidade das categorias do modelo. Os docentes 
 reconheceram a rela??o entre o stress e a QVT e confirmaram que um dos fatores para a falta 
 da QVT no ?mbito organizacional s?o ocasionados pelas rela??es com os superiores, os 
 conflitos estabelecidos nas rela??es interpessoais e pela falta de planejamento e organiza??o 
 do trabalho. Alguns afastamentos, por doen?as psicol?gicas, remo??es e desgastes nas 
 rela??es foram provenientes da falta de qualidade de vida no trabalho elevando o n?vel de 
 stress, provocando a quase exaust?o. Outras fontes de press?o e dimens?es apareceram, o que 
 remete ? import?ncia de continuidade de pesquisas com os professores, de forma a contribuir
 para estrat?gias que se balizem nos indicadores que afetam a sa?de do docente apresentadas e 
 analisadas nesta pesquisa a fim de minimizar esse quadro.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Administra??o},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Sociais Aplicadas}
}