@MASTERSTHESIS{ 2018:1251518334,
 	title = {Uma an?lise sobre o impacto do curso de produtores de derivados do leite no Programa Nacional de Acesso ao Ensino T?cnico e Emprego ? PRONATEC ? nos munic?pios de Campos dos Goytacazes e Japeri ? Rio de Janeiro},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4722",
 	abstract = "A rela??o entre qualifica??o para o trabalho e a educa??o tem sido nas ?ltimas d?cadas um
 dos grandes desafios para o desenvolvimento das pr?ticas agr?colas no campo, isso porque
 n?o h? como superar tais desafios sem a inser??o de novas abordagens educativas que
 contribuam para a aprendizagem de seus atores sociais ? os trabalhadores rurais. Neste
 sentido as in?meras discuss?es em torna da educa??o de jovens e adultos das ?reas rurais t?m
 atravessado um denso e profundo debate em torno das dimens?es econ?micas, sociais,
 hist?ricas e ambientais que perpassam essa forma??o dos trabalhadores locais. Desta forma
 boa parte desse debate, encontra-se a cr?tica ? dicotomia entre a educa??o voltada para uma
 educa??o ?compensat?ria? e de desenvolvimento para a produ??o dessas ?reas e ao mesmo
 tempo uma educa??o inclusiva e de recupera??o da hist?ria local dessas regi?es, al?m do
 indicativo das consequ?ncias que esse tipo de educa??o gera e gerou em nossa sociedade. A
 presente pesquisa se prop?s a identificar a contribui??o do curso de produtores de derivados
 do leite, implementados pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino T?cnico e Emprego ? o
 PRONATEC, oferecido pelo Col?gio T?cnico da Universidade Rural ? CTUR, nas
 comunidades agr?colas em Japeri e Campos dos Goytacazes ambas no Rio de Janeiro. Com
 isso, objetivou-se averiguar, dentro do universo discentes que esse curso formou o impacto
 social e econ?mico local de ambas comunidade e ainda identificar como a pr?tica educativa
 estudada contribuiu para a aplicabilidade do que estudaram durante o curso em suas
 atividades profissionais cotidianas. A fim de alcan?ar esse objetivo, a metodologia de campo
 proposta foi dividida em duas etapas. A primeira delas foi atrav?s de entrevistas onde a
 narrativa pessoal serviu de aporte para identificar os discentes que conclu?ram o curso dos
 quais foram efetivamente localizados, dentre os quais destacamos 08 na comunidade em
 Japeri e 08 na comunidade de Campos dos Goytacazes. A eles, foi aplicado um question?rio
 com perguntas semi estruturadas e abertas oportunizando o breve relato pessoal. Dentre o
 universo dos trabalhadores envolvidos na pesquisa observamos que na comunidade em Japeri
 todos os discentes que conclu?ram o curso eram do sexo feminino, o que sinalizou uma
 profunda reflex?o sobre a relev?ncia do papel das mulheres no desenvolvimento das
 economias em comunidades rurais e ao mesmo tempo a manuten??o familiar de subsist?ncia
 por meio da forma??o t?cnica. Finalmente, esse estudo foi realizado sob a orienta??o do
 Paradigma Indici?rio, as conclus?es basearam-se n?o apenas nas respostas dos question?rios e
 entrevistas, como tamb?m nos ind?cios observados em campo durante o processo de coleta
 dos dados. Uma das principais conclus?es da pesquisa ? que o curso n?o alcan?ando o
 p?blico-alvo de forma??o da ?rea mais ampla, que s?o os produtores rurais que atuam como
 um todo de ambas as regi?es envolvidas. Al?m disso, concluiu-se que os trabalhadores que de
 fato atuam na produ??o desses derivados, ap?s o per?odo de forma??o, avaliam que os
 conhecimentos constru?dos durante o curso deram a base para o aumento e qualifica??o
 t?cnica em suas atua??es profissionais que s?o sua principal ferramenta de trabalho e sustento",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}