@MASTERSTHESIS{ 2018:396080204,
 	title = {A forma??o dos controladores de tr?fego a?reo na aeron?utica: uma an?lise das pol?ticas educacionais e suas pr?ticas},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4689",
 	abstract = "Este estudo tem por objetivo analisar as pol?ticas educacionais relativas ao ensino profissionalizante e suas pr?ticas, mais especificamente na ?rea de forma??o de Controladores de Tr?fego A?reo no Brasil, no ?mbito da For?a A?rea Brasileira. O per?odo analisado vai da cria??o do primeiro curso de forma??o, na Escola T?cnica de Avia??o - ETAv, em 1944, at? a ?ltima atualiza??o da grade curricular, ocorrida no ano de 2017. A pesquisa parte da descri??o das circunst?ncias da cria??o do curso, das primeiras grades curriculares, do perfil do aluno ? ?poca, do egresso do curso de forma??o, da cria??o da Escola de Especialistas de Aeron?utica - EEAR, das transforma??es na capacita??o e na forma??o continuada, da migra??o da especializa??o para essa nova escola e das principais modifica??es sofridas at? os dias atuais. Para o referencial te?rico de an?lise dessa institui??o, utilizaram-se estudos inspirados na hist?ria das institui??es educacionais, os quais permitem compreender os caminhos que seguem as institui??es desde a sua cria??o, incluindo os documentos orientadores da formula??o inicial e moldagem de suas pol?ticas, sua produ??o em texto na forma de leis, decretos e portarias, at? a sua coloca??o em pr?tica nas diferentes unidades que comp?em a institui??o analisada. Quanto ?s escolhas metodol?gicas, trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que se vale de diferentes instrumentos, visando a compreens?o das principais mudan?as ocorridas na institui??o e no curso em an?lise, e seus desdobramentos na pr?tica dos egressos desta forma??o t?cnica. S?o apresentados resultados obtidos por meio de entrevistas com os formandos da turma que ingressou no primeiro semestre de 2016, docentes do curso de forma??o e gestores da escola. Conclui-se que alguns conte?dos te?ricos e pr?ticos deveriam ser incorporados ao curr?culo, por sugest?o dos alunos. Al?m disso, os achados convergem para a conveni?ncia da cria??o de um grupo de estudos para analisar a possibilidade de transforma??o do atual curso t?cnico de n?vel m?dio num curso de gradua??o tecnol?gica, tendo em vista sua carga hor?ria e organiza??o curricular.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u}
}