@MASTERSTHESIS{ 2017:629191431,
 	title = {Os saberes e experi?ncias pedag?gicas dos docentes que atuam nas escolas p?blicas da regi?o do Quilombo do Tapereira},
 	year = {2017},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4563",
 	abstract = "A presente disserta??o buscou caracterizar as concep??es e pr?ticas pedag?gicas
 desenvolvidas pelos docentes que atuam nas escolas quilombolas do Tapereira em rela??o ao
 fortalecimento da identidade ?tnica e cultural. O estudo abordou as pr?ticas pedag?gicas no
 trato das quest?es ?tnico-raciais, promoveu an?lises sobre o curr?culo formal e praticado nas
 escolas quilombolas da regi?o e buscou identificar as pr?ticas educacionais que contribuam
 para o fortalecimento da identidade ?tnica e cultural dos discentes quilombolas. Foi realizada
 pesquisa qualitativa sendo coletados os dados a partir de um trabalho de campo, an?lise
 documental e entrevistas semiestruturadas. Os resultados das investiga??es apontam que a
 maioria dos docentes que atuam nas Escolas Municipais do Tapereira e de S?o Sebasti?o
 afirmaram conhecer a lei 10.639/2003 e que inserem conte?dos de Hist?ria da ?frica no
 curr?culo. Al?m disso, alguns educadores das escolas pesquisadas desenvolvem projetos
 voltados para valorizar a origem e a cultura dos discentes.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}