@MASTERSTHESIS{ 2018:948164287,
 	title = {Políticas de capacitação de servidores: uma abordagem no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4505",
 	abstract = "Esta pesquisa foi realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará –
 IFCE e teve como propósito analisar as Políticas de Capacitação, a título de graduação/pósgraduação,
 dos Servidores Técnico-administrativos e Docentes do IFCE, no período de 2013 a
 2016, considerando os objetivos institucionais e a formação/qualificação dos Servidores. O
 estudo foi de natureza aplicada e de caráter descritivo e qualitativo. Os participantes da
 pesquisa foram selecionados a partir das portarias de concessão de Incentivo à Qualificação e
 Retribuição por Titulação, publicadas no Boletim de Serviço do IFCE e compreendeu um
 total de 311 Servidores da Carreira Docente e 361 servidores da Carreira dos Técnicoadministrativos
 em Educação. O aporte teórico da pesquisa se deu a partir de estudos
 bibliográficos sobre a Gestão de Pessoas e Políticas de Capacitação na Administração Pública
 Federal Brasileira, tópico em que foram abordados os modelos da administração pública do
 patrimonial ao gerencial, a evolução da gestão de pessoas, a Política Nacional de
 Desenvolvimento de Pessoal, bem como a gestão por competências e Políticas de Capacitação
 no setor público. No referencial teórico abordou-se, ainda, os aspectos da Gestão de Pessoas
 do IFCE, o Plano de Desenvolvimento Institucional e a capacitação dos servidores, além das
 políticas específicas de capacitação do IFCE. Os dados da pesquisa foram obtidos a partir da
 análise dos documentos referentes à vida funcional dos servidores, disponível no
 Assentamento Funcional Digital (AFD), no Sistema Integrado de Administração de Recursos
 Humanos (SIAPE) e no Sistema Unificado de Administração e Protocolo (SUAP), bem como
 dos documentos institucionais, tais como Regimento Geral, PDI, Portarias, Manual do
 Servidor, disponíveis na página eletrônica do IFCE. A partir da análise, identificou-se a
 formação acadêmica dos servidores a título de graduação e pós-graduação e as políticas de
 capacitação que possibilitaram a qualificação dos servidores pesquisados. Os Dados foram
 compilados e os resultados foram apresentados por meio de gráficos e tabelas e discutidos
 quesito a quesito a partir do aporte teórico à luz dos objetivos e metas do PDI. Observou-se
 que as Políticas de Capacitação Implementadas no IFCE têm contribuído, em parte, para o
 desenvolvimento dos servidores, mas podem ser fortalecidas de modo a aprimorar a gestão
 por competências.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}