@MASTERSTHESIS{ 2010:1878569007,
 	title = {A import?ncia do Programa de Educa??o Afetivosexual para os alunos do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia de Minas Gerais ? Campus S?o Jo?o Evangelista},
 	year = {2010},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4255",
 	abstract = "A presente pesquisa ? um estudo sobre a import?ncia do Programa de Educa??o Afetivosexual
 (PEAS) para os alunos do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia de
 Minas Gerais ? Campus S?o Jo?o Evangelista. Participaram da pesquisa 55 estudantes, da
 faixa et?ria de 15 a 20 anos, internos e semi-internos, de ambos os sexos, residentes no
 munic?pio de S?o Jo?o Evangelista-MG e em outros munic?pios da regi?o, sendo 31 alunos do
 Curso T?cnico em Agropecu?ria e 24 alunos do Curso T?cnico em Alimenta??o. Tamb?m
 participaram da pesquisa 33 professores, de ambos os sexos, com idade entre 25 e 60 anos,
 residentes na cidade de S?o Jo?o Evangelista-MG e regi?o, com jornada de trabalho de 40
 horas semanais, sendo 14 professores do Ensino M?dio, 06 professores do Curso T?cnico em
 Alimenta??o e 06 professores do Curso T?cnico em Agropecu?ria, 02 professores do Curso
 T?cnico em Meio Ambiente e 05 professores do Curso T?cnico em Inform?tica. Servidores
 t?cnico-administrativos, num total de 20, tamb?m participaram da pesquisa, sendo de ambos
 os sexos, com idade entre 25 e 55 anos, residentes na cidade de S?o Jo?o Evangelista-MG e
 regi?o, com jornada de trabalho de 40 horas semanais, membros do Departamento de
 Desenvolvimento Educacional. Foi aplicado, para todos os participantes, um question?rio com
 quest?es abertas. A pesquisa atendeu aos preceitos ?tico-cient?ficos. As respostas foram
 agrupadas em categorias mediante an?lise de conte?do. Os dados foram organizados em
 categorias, tabelas e gr?ficos, possibilitando a sua compreens?o e interpreta??o. Os sujeitos
 pesquisados, em quase sua totalidade, entendem que o Programa PEAS ? importante para
 promover discuss?es sobre sexualidade e que deve continuar fazendo parte do curr?culo do
 Instituto. O importante papel que a escola exerce na orienta??o afetivo-sexual durante a
 adolesc?ncia foi ressaltado. O Programa PEAS foi apontado como uma forma do aluno
 exercer o protagonismo juvenil, como fonte de integra??o, preven??o a Doen?as Sexualmente
 Transmiss?veis (DSTs/AIDS), gravidez precoce e drogas. Os resultados demonstraram que o
 PEAS atua como mecanismo de produ??o de sujeitos e identidades, disponibilizando formas
 diferentes de compreender e vivenciar as rela??es afetivo-sexuais ligadas ? sa?de e ?
 qualidade de vida dos alunos. Conclui-se, ent?o, que o PEAS est? subsidiado numa concep??o
 cr?tica e reflexiva, com vistas ? pr?xis comprometida com a educa??o libertadora,
 favorecendo atitudes respons?veis e efetivas na edifica??o de uma identidade consciente e
 aut?noma, contribuindo para forma??o integral do aluno, tornando-o agente de mudan?a e
 transforma??o, para o exerc?cio adequado da sexualidade e da cidadania.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}