@MASTERSTHESIS{ 2011:1684409752,
 	title = {Desafios e perspectivas da implanta??o do PROEJA no IFC Sombrio},
 	year = {2011},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3830",
 	abstract = "Esta disserta??o investiga o percurso de implanta??o do Programa Nacional de Integra??o
 da Educa??o Profissional com a Educa??o B?sica na Modalidade de Educa??o de Jovens e
 Adultos (PROEJA) no Instituto Federal Catarinense Campus Sombrio (IFC-Sombrio). A
 urg?ncia na execu??o do Decreto n? 5.840/2006 obrigou a institui??o a ofertar uma turma
 que atendesse a estudantes da Educa??o de Jovens e Adultos (EJA) e que desejassem uma
 forma??o profissional de pessoas jovens e adultas que n?o tiveram acesso ? educa??o
 b?sica e ? forma??o profissional na idade apropriada. Tendo como refer?ncia emp?rica as
 duas turmas do Curso T?cnico em Inform?tica no ?mbito do PROEJA, que iniciaram em
 2007 e 2008 respectivamente, busca-se atrav?s de entrevista aplicada a gestores e de
 question?rio aplicado a equipe pedag?gica e docentes identificar as a??es praticadas pelos
 gestores do IFC-Sombrio desde a implanta??o do PROEJA na institui??o at? as pretens?es,
 da atual dire??o, para as futuras turmas. Trata-se de uma pesquisa b?sica, cuja forma de
 abordagem ? considerada uma pesquisa qualitativa. Sua preocupa??o central ? identificar
 quais as dificuldades e perspectivas para implantar o PROEJA, levando em conta que ele j?
 ocorre, mas o n?mero de estudantes que participam do programa e que sejam estudantes da
 EJA ? muito pequeno. A partir desta preocupa??o, o pesquisador procura entender como o
 quadro docente e gestores do IFC-Sombrio planejam suas a??es, ao passo que procura
 fazer uma an?lise das experi?ncias das turmas do PROEJA em busca de respostas a suas
 preocupa??es. Diante da an?lise dos instrumentos de pesquisa aplicados, que foi
 question?rio e entrevista, conclui-se que o PROEJA no IFC-Sombrio necessita de uma
 reflex?o sobre a forma como o Programa em quest?o foi implantado e executado no
 referido Campus. H? uma necessidade de verificar junto com a comunidade local e n?o
 somente com os N?cleos Avan?ados de Ensino Supletivo (NAES), quais s?o realmente as
 demandas dos jovens e adultos da regi?o de Sombrio, Santa Rosa do Sul e cidades vizinhas
 que desejam unir a forma??o profissional com a forma??o no ensino m?dio.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}