@MASTERSTHESIS{ 2014:1803120054,
 	title = {Educadoras Negras: Constru??es Docentes de Ra?a e de G?nero},
 	year = {2014},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3828",
 	abstract = "Esta pesquisa surge do interesse da pesquisadora em verificar se os processos de constru??es
 identit?rias de g?nero, e de ra?a/etnia de Educadoras Negras, que atuam em cursos de forma??o
 de professores influenciam, ou n?o, em suas a??es pedag?gicas junto aos educandos em seus
 processos de forma??es identit?rias. Para tal trouxemos como quest?es de estudo, as rela??es
 estabelecidas entre as trajet?rias de vida dessas professoras negras e as suas pr?ticas escolares
 pedag?gicas, bem como quais as principais estrat?gias por elas utilizadas para superar os
 poss?veis obst?culos por elas enfrentados nessas suas constru??es identit?rias de g?nero e de ra?a.
 Para a elabora??o desta investiga??o foi aplicada a abordagem Qualitativa, Como t?cnica de
 coleta de dados, t?cnica entende-se os procedimentos operacionais que servem de media??o
 pr?tica para a realiza??o da pesquisa, emprega-se a entrevista semi-estruturadas. Foi empregada a
 An?lise do Discurso (AD), nas respostas concedidas pelas entrevistadas, onde, aqui utilizaremos
 como base, Lupicinio I?iguez (2005), nos possibilitar? decodificar as linguagens verbais, escritas,
 gestuais e corporais das entrevistadas. Foram realizadas entrevistas com quatro (4) professoras do
 ensino m?dio, que atuam na forma??o de professores em Col?gios Estaduais na Cidade de Nova
 Igua?u, Rio de Janeiro, sendo uma delas professora do ensino superior tamb?m em uma IES
 privada. A pesquisa se justifica por buscar produzir conhecimento que contribua para a forma??o
 qualificada na ?rea da educa??o para as rela??es ?tnico-raciais (ERERs) nos n?veis m?dio e
 superior de forma??o de professores, estabelecendo correla??es entre diferentes pr?ticas
 pedag?gicas.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}