@MASTERSTHESIS{ 2011:286467159,
 	title = {?gua: um projeto de pesquisa escolar voltado ? contextualiza??o do ensino de Qu?mica},
 	year = {2011},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3791",
 	abstract = "O ensino de Qu?mica realizado na maioria das escolas do pa?s se caracteriza por metodologias
 que enfatizam a memoriza??o e a transmiss?o de conceitos de forma descontextualizada. Esta
 maneira de ensinar faz com que a disciplina de Qu?mica, nas escolas t?cnicas agr?colas, fique
 alienada das quest?es sociais, ambientais e pol?ticas que afetam as pessoas do campo e pouco
 tem contribu?do para a forma??o dos futuros t?cnicos. Este problema precisa ser enfrentado
 com novas abordagens que incluam uma maior rela??o entre os conte?dos e o cotidiano,
 mediante a contextualiza??o dos conhecimentos qu?micos. A presente investiga??o prop?e-se
 a desenvolver o ensino de Qu?mica por meio de projetos de pesquisa escolar, relacionando ?
 tem?tica da ?gua na perspectiva de dar significado aos conhecimentos escolares de Qu?mica
 aos alunos do curso T?cnico em Agropecu?ria. O objetivo do projeto de pesquisa escolar
 sobre a ?gua ? favorecer o desenvolvimento da aprendizagem significativa, tendo por
 pressuposto que a contextualiza??o dos conhecimentos qu?micos atrav?s de uma abordagem
 socioconstrutivista pode facilitar e promover tal aprendizagem. O programa de ensino foi
 organizado por meio de um mapa conceitual priorizando os eixos tem?ticos: ciclo da ?gua,
 ?gua e a vida, ?gua e as plantas, e ?gua e o solo. A coleta de dados foi realizada atrav?s da
 aplica??o de question?rios de diagn?stico e de encerramento e por meio da observa??o
 sistem?tica e cont?nua, seguida da interpreta??o qualitativa do conhecimento constru?do pelo
 aluno nas atividades realizadas. Os resultados foram expressos na forma de uma s?ntese que
 visa a responder a quest?o foco da investiga??o: o ensino de Qu?mica desenvolvido por meio
 de projeto de pesquisa escolar, com o tema ?gua, apresenta potencialidades te?ricas e pr?ticas
 em termos de elabora??o de conceitos qu?micos significativos necess?rios ? forma??o do
 T?cnico em Agropecu?ria? A conclus?o ? que a realiza??o do projeto de pesquisa escolar
 permitiu comprovar que ? poss?vel organizar o programa de ensino de Qu?mica por meio do
 desenvolvimento do tema ?gua. E pode-se afirmar que o projeto de pesquisa escolar apresenta
 potencialidades te?ricas e pr?ticas em termos de elabora??o de conceitos qu?micos e favorece
 a aprendizagem significativa. Pelo empenho verificado, pela supera??o da timidez e pela
 dedica??o, ? poss?vel afirmar que a busca pelo conhecimento, desta forma, ? um ato prazeroso
 e impregnado de imagina??o e criatividade, conforme demonstrado nas diferentes atividades
 realizadas neste projeto.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}