@MASTERSTHESIS{ 2011:865606111,
 	title = {O Col?gio T?cnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (CTUR) e o Munic?pio de Serop?dica: relacionamento e possibilidades},
 	year = {2011},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3784",
 	abstract = "Trata-se de uma pesquisa que buscou investigar o n?vel de relacionamento entre o col?gio
 t?cnico da UFRRJ, uma das Institui??es da Rede Federal de Educa??o T?cnica e Tecnol?gica
 do Brasil, e o munic?pio de Serop?dica. Inicialmente questionou-se que o n?mero de alunos
 residentes neste munic?pio era pouco representativo no universo de vagas de ensino m?dio
 proped?utico e de forma??o profissional oferecidas por esta Institui??o. Outro questionamento
 foi a aus?ncia de seus alunos realizando est?gios nas empresas privadas da cidade. Para tanto,
 realizou-se uma revis?o de literatura a fim de analisar a hist?ria da educa??o no Brasil, e
 discutir a dualidade existente entre o ensino proped?utico e a educa??o profissional de n?vel
 m?dio, pois, as institui??es federais tinham como meta a forma??o de uma parcela dos filhos
 dos trabalhadores, em t?cnicos capazes de operar as inova??es cient?ficas e tecnol?gicas
 necess?rias para a produ??o industrial, comercial e agr?cola, embora com ?nfase para a
 primeira. Fez-se necess?rio um levantamento hist?rico buscando as ra?zes da forma??o desta
 cidade, pois, a partir de um pequeno e simples vilarejo, onde foi estabelecida a Primeira
 Organiza??o Seric?cola do pa?s no ano de 1875, nasceu, 120 anos ap?s, a cidade de
 Serop?dica. Al?m disso, buscou-se compreender a evolu??o do CTUR desde sua inaugura??o
 como Aprendizado Agr?cola de Santa Cruz at? os dias atuais. A comunidade local,
 representada por alunos, pais e representantes das escolas da Rede Municipal de Ensino,
 tamb?m foi consultada. Conclu?mos que grande parte desta comunidade n?o conhece este
 col?gio t?cnico e consequentemente, n?o sabe da import?ncia dos seus cursos para o
 desenvolvimento local e que apesar da maioria desses alunos visarem o concurso do CTUR
 no presente ano, apenas 14% dos alunos fazem cursos preparat?rios paralelo ao nono ano. Ao
 final propomos a confec??o de cartilhas demonstrativas com todos os cursos tanto para as
 empresas quanto para as escolas, al?m da cria??o de alternativas como interc?mbios entre o
 CTUR e as escolas de Serop?dica em forma de palestras, dia de campo, feiras culturais
 envolvendo a comunidade, entre outras.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}