@MASTERSTHESIS{ 2012:946468584,
 	title = {Atividades f?sicas, socioculturais e educacionais e n?veis de depress?o e de disfun??o cognitiva em idosos ativos f?sica e socialmente},
 	year = {2012},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3686",
 	abstract = "Um dos grandes temas que tem merecido discuss?o na contemporaneidade ? o envelhecimento humano. In?meras pesquisas v?m sendo realizadas nesta ?rea, objetivando diminuir as perdas consequentes deste processo e transformar as vidas cada vez mais longas, harmoniosas e saud?veis. Existe, atualmente, uma prolifera??o de espa?os de conviv?ncias para idosos, ou os chamados ?grupos de terceira idade?, que se presentificam em universidades p?blicas e privadas, em centros de sa?de, em ?rg?os privados como o SESC, em espa?os culturais e religiosos. Com o envelhecimento o indiv?duo depara-se com um conjunto de mudan?as biol?gicas, psicol?gicas e sociais. A depress?o e o d?ficit das fun??es cognitivas est?o entre os principais problemas de sa?de mental na terceira idade. O envelhecimento saud?vel ? determinado pela manuten??o de certo n?vel de estabilidade nas fun??es biopsicossociais. As atividades f?sicas, socioculturais e educativas para idosos encontram-se na perspectiva da educa??o permanente. O objetivo da pesquisa foi investigar em que medida a pr?tica de atividades f?sicas, socioculturais e educacionais informais influenciam os perfis de depress?o e decl?nio das fun??es cognitivas verificados em idosos. A pesquisa se desenvolveu sob a perspectiva quali-quantitativa. A amostra foi constitu?da de 74 idosos, de ambos os sexos, participantes de institui??es de gest?o do envelhecimento (GUATI), domiciliados (GDOMI) e oriundos de institui??es de longa perman?ncia (GILPI). Os instrumentos utilizados foram a Escala de depress?o geri?trica (GDS) reduzida e o Miniexame do estado mental (MEEM). Os resultados mostram que o GUATI e GDOMI apresentam ?ndices significativamente menores de d?ficit cognitivo que o GILPI. Relativamente aos ?ndices de depress?o geri?trica as diferen?as foram significativas apenas entre o GUATI e o GDOMI, com resultados mais positivos de estado mental no GUATI. As vari?veis demogr?ficas significativamente associadas aos escores de MEEM foram a idade e a escolaridade. A idade se correlacionou direta e positivamente com o d?ficit cognitivo, enquanto a escolaridade apareceu inversamente associada com os estados de d?ficit cognitivo. O n?vel de escolaridade foi inversamente relacionado com estados cr?ticos de depress?o. Mediante o teste quiquadrado verificou-se a associa??o significativa entre a pr?tica de atividade f?sica e escolaridade com as categorias de d?ficit cognitivo. Entretanto n?o se verificou nenhuma associa??o entre vari?veis demogr?ficas e psicosocioeducacionais com os escores de EDG. A pesquisa ratificou a literatura no que diz respeito aos fatores associados ao bem estar dos idosos, com relevo para a escolaridade e pr?tica de atividade f?sica em rela??o ?s fun??es cognitivas dos idosos.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}