@MASTERSTHESIS{ 2013:1036473193,
 	title = {A Matem?tica Rikbaktsa para o povo Rikbaktsa: Um olhar da etnomatem?tica na Educa??o Escolar Ind?gena},
 	year = {2013},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3568",
 	abstract = "A Educa??o Escolar Ind?gena com professores ind?genas ? uma realidade e tamb?m um
 grande desafio para os educadores, mas al?m do desafio ? uma fonte contempor?nea
 riqu?ssima para pesquisas educacionais. A sua maior dificuldade est? justamente na sua
 grande diversidade cultural que encontra nas escolas ind?genas o local de di?logo solid?rio
 entre a cultura ind?gena onde a escola esta inserida e a cultura do n?o ?ndio fundamental para
 sua intera??o com a sociedade universalizada. Para a Educa??o Matem?tica o desafio come?a
 a ser equacionado por uma abordagem etnomatem?tica de seus conte?dos curriculares. Um
 curr?culo etnomatem?tico que contextualiza de forma transdisciplinar a cultura matem?tica do
 povo, no qual o processo de ensino e aprendizagem est? sendo efetuado, ? primordial, pois a
 etnomatem?tica traz ? tona o di?logo cultural para as aulas de matem?tica situando o
 conhecimento formalizado da matem?tica como parte da produ??o criativa do ser humano.
 Nesse cen?rio, para que o professor rikbaktsa de matem?tica possa contextualizar a ?Cultura
 Matem?tica? dos Rikbaktsa em suas aulas, apresentamos t?picos dessa ?Cultura Matem?tica?
 em sua maneira peculiar de nomenclatura decimal pelos dedos das m?os, na constru??o de
 suas canoas, flautas e moradias, pela feitura de suas ro?as e no cocar de sua arte plum?ria.
 Todos esses t?picos pedem ser contextualizados, despertando a curiosidade dos alunos
 ind?genas, sensibilizando o ensino e aprendizagem da matem?tica formal. Nessa pesrpectiva,
 o conhecimento formalizado soa como algo familiar para os alunos ind?genas. A fun??o afim
 se torna a ?fun??o das flautas? e a fun??o quadr?tica se transfoma em a ?fun??o da canoa?.
 Vemos tamb?m em nossa pesquisa que a abordagem etnomatem?tica promove o elo entre as
 demais etnomatem?ticas e dessas, pela ?tica da transdisciplinaridade, faz o elo das
 etnomatem?ticas com as demais culturas humanas tornando o curr?culo, nessa abordagem,
 contextualizado e articulado de forma din?mica.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Hist?ria},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}