@MASTERSTHESIS{ 2013:1140677964,
 	title = {Diagn?stico da inser??o de alunos do ensino t?cnico de n?vel m?dio na inicia??o cient?fica: um estudo de caso no IFMT Campus S?o Vicente.},
 	year = {2013},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3489",
 	abstract = "A fun??o social da escola ? propiciar aos alunos a constru??o do saber acad?mico e cient?fico.
 Neste sentido, ? de suma import?ncia que o curr?culo da educa??o profissional e tecnol?gica
 discuta a educa??o cient?fica e tecnol?gica com seus alunos. Para isso, as escolas t?m
 proporcionado o incentivo a pesquisa, com vistas ao crescimento das potencialidades
 tecnol?gicas exigidas pela sociedade. O crescimento da inicia??o cient?fica no IFMT ? not?rio
 atingindo atualmente alunos do ensino t?cnico de n?vel m?dio. Assim, a pesquisa
 ?Diagn?stico da inser??o de alunos do ensino t?cnico de n?vel m?dio na inicia??o cient?fica:
 um estudo de caso no IFMT Campus S?o Vicente busca averiguar como ocorre e quais os
 principais objetivos do processo de inser??o dos alunos do curso t?cnico de n?vel m?dio do
 IFMT Campus S?o Vicente na inicia??o cient?fica. Para tanto realizou-se um levantamento
 junto ao departamento de pesquisa para se conhecer os alunos do ensino t?cnico de n?vel
 m?dio bolsistas de inicia??o cient?fica e seus professores orientadores. Os sujeitos da pesquisa
 compreendem 35 alunos bolsistas e 15 professores orientadores. Para coleta de dados utilizouse
 de question?rios com perguntas abertas e fechadas aplicados aos alunos bolsistas e a seus
 professores orientadores. Para an?lise dos dados as respostas obtidas foram codificadas e
 agrupadas em categorias seguindo para a an?lise de conte?do sendo os dados analisados de
 acordo com os fundamentos te?ricos que tratam do fen?meno estudado. De acordo com os
 dados levantados percebe-se que a inser??o dos alunos do curso t?cnico de n?vel m?dio do
 IFMT Campus S?o Vicente na inicia??o cient?fica acontece por meio de sele??o por parte dos
 professores que aprovam projetos de pesquisa nos editais lan?ados pela pr?-reitoria de
 pesquisa. Em rela??o aos objetivos da inser??o dos alunos do curso t?cnico de n?vel m?dio do
 IFMT campus S?o Vicente na inicia??o cient?fica, identificou-se estarem relacionados com a
 constru??o do conhecimento. Em se tratando dos crit?rios utilizados pelos professores para
 selecionar seus alunos bolsistas obteve-se como crit?rio principal rendimento e desempenho
 escolar com 25%, afinidade com a ?rea de pesquisa com 24%, seguidos por interesse (18%),
 responsabilidade (12%), comportamento na institui??o (9%), disponibilidade de hor?rio (6%)
 e indica??o de colegas (6%). As atividades descritas demonstram uma maior rela??o dos
 bolsistas do ensino t?cnico de n?vel m?dio com manejos e a??es mec?nicas, apenas um
 bolsista cita atividades de leitura como atividade realizada ao longo de seu projeto de
 pesquisa. Al?m disso, as respostas dos sujeitos sobre suas atividades demonstram falta de
 clareza, indefini??o e generaliza??o demonstrando desta forma pouca apropria??o de
 conhecimento.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}