@MASTERSTHESIS{ 2016:755655334,
 	title = {Saberes hist?ricos em Paraty e o ensino de Hist?ria},
 	year = {2016},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3363",
 	abstract = "A pesquisa aqui desenvolvida apresenta uma narrativa sobre Paraty que problematiza o seu Centro Hist?rico envolto de patrim?nio material e imaterial, com o objetivo de relacionar a Hist?ria local com o desenvolvimento de uma metodologia que aproxime o estudante do conhecimento hist?rico escolar. Tomando como fonte discursos e documentos memorialistas que revelam a narrativa de uma Paraty como lugar de funda??o da na??o, aqui abordaremos uma contraposi??o a partir da perspectiva da cultura popular valorizando a pluralidade de narrativas no espa?o p?blico e considerando o estudante como importante parte do processo de constru??o do conhecimento escolar. Em um primeiro momento, ? feita uma an?lise acerca de trabalhos que abordam perspectivas te?ricas e metodol?gicas que foram apropriadas para esta pesquisa. Em seguida, ? dedicado um cap?tulo para descri??o e an?lise acerca das narrativas no espa?o p?blico de Paraty, como as representa??es de festas religiosas no Centro Hist?rico. No terceiro e ?ltimo cap?tulo ser? descrita a rela??o professor-estudante a partir dos usos de narrativas da Hist?ria local, em Paraty, com foco no Col?gio Estadual Engenheiro M?rio Moura Brasil ? CEMBRA, maior escola desta regi?o. Dessa forma, este texto pretende colaborar com a a??o dos professores e talvez com maior aceita??o dos estudantes ao ensino de Hist?ria.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Hist?ria},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}