@MASTERSTHESIS{ 2013:303309939,
 	title = {Estudo de caso dos alunos do Curso T?cnico em Agroecologia do Instituto Federal Farroupilha - campus Alegrete, envolvidos em projetos orientados ? luz da teoria de Ausubel},
 	year = {2013},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3306",
 	abstract = "Este trabalho foi realizado no Instituto Federal Farroupilha ? Campus Alegrete, na segunda s?rie do Curso T?cnico em Agroecologia, modalidade integrado e teve como objetivo geral, a an?lise da percep??o de alunos do Curso T?cnico em Agroecologia do Instituto Federal Farroupilha ? Campus Alegrete, quando envolvidos em projetos orientados, a luz da teoria de Ausubel. Na disciplina de Projetos Orientados, os alunos foram desafiados a propor e executar um pequeno projeto, focando a produ??o agroecol?gica em pequenas propriedades. A turma, composta por 16 alunos foi dividida em tr?s grupos. Buscou-se a obten??o de contribui??es para este trabalho, na teoria da aprendizagem proposta por David Ausubel, que busca explicar como o homem constr?i significados e assim norteia caminhos para a elabora??o de estrat?gias de ensino que levem a uma aprendizagem significativa e na pedagogia de projetos. Os estudantes obtiveram resultados positivos quando testaram e fizeram a parte pr?tica e t?cnica da produ??o agroecol?gica de algumas culturas. Comprovou-se, assim que o posicionamento de David Ausubel frente aos m?todos de ensino aprendizagem proporcionaram, neste trabalho, um novo entendimento na forma de ensinar e aprender, desvinculando o professor a ficar limitado apenas dentro de sua sala, propondo diferentes possibilidades nas pr?ticas pedag?gicas, em especial a pedagogia de projetos.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}