@MASTERSTHESIS{ 2015:1325018419,
 	title = {Os saberes matem?ticos tradicionais utilizados nas comunidades agr?colas nos munic?pios de Porto Grande e Pedra Branca do Amapar? no estado do Amap?},
 	year = {2015},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3301",
 	abstract = "Este trabalho visa provocar reflex?es sobre os desafios da Educa??o Matem?tica a partir dos
 saberes matem?ticos tradicionais usados pelos agricultores e suas medidas agr?colas n?oconvencionais
 na cultura do abacaxi nos munic?pios Pedra Branca do Amapar? e de Porto
 Grande, no Estado do Amap?, Brasil. Para isso foram analisados os conhecimentos
 matem?ticos no ?mago do contexto sociocultural a que esses sujeitos pertencem. Buscou-se
 analisar os fatos ? luz dos estudos de D?Ambrosio e Knijnik, visto que os estudos desses
 pesquisadores concebem a Educa??o Matem?tica como uma pr?tica mais humanizada para o
 pleno exerc?cio da cidadania. A coleta dos dados foi feita a partir de observa??es, visita in
 loco e conversas com os agricultores. Os resultados obtidos apontam uma unidade de medida
 agr?cola n?o convencional particular utilizada h? muitas d?cadas nessas regi?es do estado do
 Amap?. Foi detectado que o conjunto de conhecimento pertencente a estes agricultores foi
 desenvolvido a partir de suas viv?ncias, nas quais est?o inseridos conceitos, c?lculos, medidas
 e opera??es matem?ticas que, somados a conhecimentos convencionais e ao contexto
 sociocultural, podem ser utilizados como caminhos para uma educa??o matem?tica mais viva.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}