@MASTERSTHESIS{ 2015:344574732,
 	title = {O Exame Nacional do Ensino M?dio - Enem: Influ?ncia na Pr?tica Pedag?gica dos Professores da Educa??o Profissional do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Esp?rito Santo ? IFES},
 	year = {2015},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3209",
 	abstract = "O presente trabalho est? vinculado ? linha de pesquisa Educa??o e Gest?o no Ensino Agr?cola, do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola (PPGEA) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A pesquisa foi desenvolvida numa perspectiva qualitativa tendo como objetivo geral investigar a influ?ncia dos conte?dos da Matriz de Refer?ncia do Exame Nacional do Ensino M?dio - Enem na pr?tica pedag?gica dos professores da Educa??o Profissional. Partiu-se da revis?o da literatura relativa ?s Pol?ticas P?blicas de Avalia??o Externa e a pr?tica pedag?gica docente que se estendeu at? o final da investiga??o, com a qual se objetivou analisar os impactos do Enem para o ensino m?dio no Brasil identificando pontos positivos e negativos desta pol?tica educacional. Na sequ?ncia, realizou-se uma entrevista semiestruturada para a coleta dos dados de campo, com 07 (sete) professores das disciplinas de Forma??o T?cnica do Curso T?cnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino M?dio oferecido pelo Campus Santa Teresa, do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Esp?rito Santo - Ifes. As entrevistas foram submetidas a uma an?lise de conte?do, por meio da t?cnica de an?lise categorial, conforme Bardin (2011). Finalmente, para aprofundar o conhecimento sobre as quest?es curriculares, procederam-se consultas a projetos pedag?gicos, planos de ensino e avalia??es realizadas para identificar os saberes mobilizados pelos professores da Forma??o T?cnica do Curso pesquisado frente ?s compet?ncias e habilidades avaliadas pelo Enem",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}