@MASTERSTHESIS{ 2015:976458441,
 	title = {Pesquisa colaborativa por meio de WebQuests: refletindo sobre a forma??o do hiperleitor},
 	year = {2015},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3148",
 	abstract = "O universo da sala de aula n?o pode mais ficar alheio ?s novas tecnologias da informa??o. Por esse motivo, este trabalho visa inserir como alternativa de pesquisa no l?cus escolar o g?nero WebQuest, ferramenta did?tica de pesquisa hipertextual. A WebQuest ? um g?nero digital que pode ser utilizado como recurso auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, de modo a contribuir no desenvolvimento de habilidades leitoras mais din?micas, interativas e direcionadas entre os alunos, "nativos digitais", nascidos em uma era hipertextual. Compreende-se que o uso do g?nero citado contribui para auxiliar os alunos a desenvolverem o senso cr?tico e reflexivo sobre pesquisas, assim como possibilita uma produ??o de conhecimento conjunto, atrav?s da colabora??o entre os membros de um grupo. A pesquisa caracteriza-se por ser uma pesquisa-a??o em uma abordagem qualitativa. Foi realizada uma interven??o pedag?gica com a dura??o de um bimestre letivo em dois nonos anos de duas escolas estaduais do Rio de Janeiro, uma localizada em Itagua? e outra no munic?pio de Nova Igua?u. A interven??o contou com tr?s momentos de pesquisa desenvolvida pelos alunos: uma pesquisa nos moldes tradicionais, uma segunda pesquisa em car?ter de projeto piloto, a partir da aplica??o de uma webgincana, e a pesquisa principal, com a aplica??o da WebQuest. O tema de pesquisa envolveu a mudan?a ortogr?fica do Portugu?s. Os dados indicam que a WebQuest ? um g?nero relevante para o desenvolvimento de pesquisas mais colaborativas entre os alunos, proporcionando um ambiente mais integrador entre os atores educacionais.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o}
}