@MASTERSTHESIS{ 2015:1582744450,
 	title = {A forma??o de leitores proficientes atrav?s da leitura mediada},
 	year = {2015},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3093",
 	abstract = "Este trabalho tem o objetivo de discutir como deve ocorrer o processo de aquisi??o da leitura em ambiente escolar, refletindo sobre a import?ncia da media??o do professor letrador na condu??o dos alunos para a constru??o de sentido do texto do g?nero di?rio pessoal. Dessa forma, consideram-se os pressupostos dos PCNs 1997, 1998, que orientam o ensino da leitura e escrita atrav?s dos g?neros textuais, j? que todo texto se materializa sempre em algum g?nero. Prop?e-se tamb?m discutir a import?ncia das experi?ncias leitoras vivenciadas pelos alunos em seu ambiente familiar e como isso pode promover maior envolvimento da crian?a nas atividades de leitura, e, consequentemente, maior desempenho de sua habilidade leitora. Dessa forma, a forma??o de professores mediadores da aprendizagem, com foco na pr?tica do ensino, tendo em vista os conceitos de letramentos desenvolvidos por te?ricos modernos, torna-se um aspecto importante a ser considerado neste trabalho, assim como, as estrat?gias usadas pelo professor para enfrentar a pouca habilidade dos alunos com a leitura e, por conseguinte, seu pouco envolvimento nas atividades de leitura desenvolvidas pela escola. Toda essa discuss?o se dar? a partir dos resultados de um projeto de leitura do livro O di?rio de Anne Frank, desenvolvido com alunos do 8? ano de uma escola p?blica municipal da cidade do Rio de Janeiro, durante o 4? bimestre do ano de 2014. Tamb?m foi realizada uma pesquisa sobre a experi?ncia de letramento desses alunos em ambiente escolar e familiar, atrav?s de question?rio com perguntas fechadas. O resultado tanto do projeto de leitura quanto da pesquisa permear? toda discuss?o aqui proposta, embasada em pressupostos te?ricos da socioling??stica, numa perspectiva sociointeracionista, que concebe a leitura n?o como um ato de decodifica??o, mas como um processo de intera??o entre autor-texto-leitor.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o}
}