@MASTERSTHESIS{ 2014:817885059,
 	title = {Educação profissional: uma análise sobre a evasão e a permanência no curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio no Instituto Federal de Rondônia – Câmpus Colorado do Oeste},
 	year = {2014},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3060",
 	abstract = "Esta pesquisa estuda o fenômeno da evasão nos cursos técnicos oferecidos pelo Câmpus
 Colorado do Oeste do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia,
 observando os fatores que influenciam a permanência dos alunos frequentes e os motivos
 apontados por ex-alunos que não concluíram o curso. Para compreender como a evasão e a
 permanência se processa e é sentida pelos alunos, aplicamos um questionário aos alunos do
 terceiro ano e a ex-alunos não concluintes do curso técnico de nível médio. Encontramos, nos
 relatos dos alunos cursantes, sua visão sobre a escola. Os três principais motivos apontados
 por eles sobre o que colaborava para a permanência no curso foram: a motivação interna, o
 apoio dos pais e o relacionamento com os colegas. Os relatos dos alunos não concluintes do
 curso apontaram diversas causas, entre elas destacam-se a dificuldade de aprendizagem do
 conteúdo, que levou a reprovação em disciplinas, problemas de relacionamento na escola,
 questões de saúde e alguns casos de desinteresse. A problemática da evasão na educação
 profissional não é recente e, assim, como detectamos a partir do referencial teórico sobre a
 produção do fracasso escolar na educação brasileira, deve ser estudado com mais
 profundidade e alvo de políticas específicas, ações pedagógicas e administrativas, visando à
 sua superação. Nesta investigação, buscamos compreender os fatores que influenciam o
 fracasso e o sucesso escolar na instituição analisada, sendo que a complexidade do fenômeno
 investigado não permite análises simplistas.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}