@MASTERSTHESIS{ 2014:1480733427,
 	title = {An?lise e sugest?es de atividades relacionadas a demonstra??es matem?ticas para desenvolvimento do racioc?nio l?gico-dedutivo em sala de aula},
 	year = {2014},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3015",
 	abstract = "Este trabalho ? um estudo sobre demonstra??es, provas e argumenta??es matem?ticas na
 Educa??o B?sica. Procura verificar as indica??es dos PCN relacionadas ao tema e entender e
 diferenciar prova, argumenta??o e demonstra??o segundo autores como Balacheff, Lilian
 Nasser, L?cia Tinoco e Duval. ? tamb?m o resultado de uma pesquisa de campo realizada
 com alunos do final do Ensino Fundamental e do in?cio do Ensino M?dio, para avaliar
 quantitativamente, o n?vel de conhecimento em escrita argumentativa e demonstrativa.
 Tamb?m propomos algumas demonstra??es importantes que consideramos imprescind?veis ?
 Educa??o B?sica. Como resultado observou-se que os PCN indicam, mas n?o prescrevem o
 ensino de demonstra??es nos Ensinos Fundamental e M?dio e os alunos que participaram das
 atividades t?m dificuldades no processo argumentativo e demonstrativo ficando, em m?dia, no
 mesmo patamar de n?vel de conhecimento matem?tico dos alunos participantes da Prova
 Brasil e da OBMEP",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}