@MASTERSTHESIS{ 2014:1931293754,
 	title = {O uso de novas tecnologias no Ensino M?dio sob a vis?o de influ?ncias sociais: estudo de caso},
 	year = {2014},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2986",
 	abstract = "Neste estudo, fomos a campo buscar na pr?tica, em sala de aula, respostas a quest?es ligadas a um aprendizado mais efetivo, atrav?s de pr?ticas educativas e modelos pedag?gicos que privilegiem um maior dinamismo com a utiliza??o de recursos tecnol?gicos. Al?m disso, buscamos verificar se, de alguma forma, fatores socioecon?micos e culturais podem estar atrelados a condi??es que propiciem para maior ?xito na aprendizagem e constru??o de conceitos em Matem?tica, em espec?fico, sobre C?nicas em Geometria Anal?tica. Para isso, utilizamos alguns princ?pios da engenharia did?tica como metodologia. Utilizamos o software de geometria din?mica GeoGebra, como uma importante ferramenta, um recurso, na constru??o das sequ?ncias did?ticas com o objetivo de torna-las mais atrativas e facilitar a observa??o de propriedades consideradas fundamentais, numa perspectiva diferente da habitualmente trabalhada nas escolas. Contamos em nossa pesquisa, com dois grupos concluintes do Ensino M?dio provenientes de escolas P?blicas situadas na regi?o da Baixada Fluminense e com diferentes perfis socioecon?micos que tornaram-se objetos de nossa an?lise.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}