@MASTERSTHESIS{ 2014:873478787,
 	title = {Recursos informatizados como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem - estudo de caso da cadeia produtiva do a?a? na cidade de Macap?},
 	year = {2014},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2917",
 	abstract = "Este trabalho ? uma pesquisa-a??o dentro do paradigma cr?tico que investigou a inser??o de um ambiente virtual de aprendizagem como apoio a componente curricular qu?mica, acerca da an?lise qu?mica da polpa do a?a? misturado em solu??es aquosas, indicando a escala de pH em solu??es ?cidas, buscando evidenciar as contribui??es e as limita??es do uso de uma ferramenta tecnol?gica, al?m de identificar elementos que contribuem para a aprendizagem significativa envolvendo alunos do 2? ano do ensino m?dio integrado de uma escola p?blica da Cidade de Macap?/AP. Procurou-se conhecer e discutir as concep??es apresentadas por alguns professores e alunos acerca de conceitos qu?micos, buscando examinar os principais obst?culos envolvidos nessa tem?tica, a partir dessas informa??es desenvolveu-se uma plataforma virtual aprendizagem como estrat?gia de ensino. As an?lises qu?micas e as intera??es com o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) permitiram resultados quantitativos e qualitativos. A coleta de dados deu-se inicialmente em question?rio escrito e para confronto dos dados foi reaplicado pela ferramenta MOODLE ao t?rmino da metodologia aplicada. O suporte te?rico das discuss?es baseou-se em vasta literatura sobre o ensino das an?lises qu?micas do pH em solu??es aquosas, conhecendo as caracter?sticas do A?a? (Euterpe Oleracea Mart.), e as novas tecnologias de informa??o e comunica??o (TIC) utilizadas em ambiente escolar. Conversaram entre si, entre outros autores, Oliveira, Rego, Rogez, Souza, Tonon, Vygotsky, quando se abordou as caracter?sticas do A?a?, o ensino e a qu?mica; Almeida, Andrade, Borba, Correia, Fr?es, Nascimento, dentre outros, quando abordado o mundo digital e as novas ferramentas tecnol?gicas. Os resultados tamb?m indicam que a complementaridade da aprendizagem em sala de aula, com a utiliza??o de ferramentas de TIC podem promover oportunidades significativas para a aprendizagem e reflex?o sobre o processo de ensino e aprendizagem para alunos e professores.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}