@MASTERSTHESIS{ 2011:1391626629,
 	title = {A fun??o da Qu?mica no Programa de Educa??o de Jovens e Adultos: um estudo de caso na perspectiva do curr?culo integrado no IF goiano - campus Ceres},
 	year = {2011},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2637",
 	abstract = "O presente trabalho foi realizado no Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia
 Goiano ? Campus Ceres com alunos da segunda s?rie do Curso T?cnico em Administra??o
 Integrado ao Ensino M?dio e Curso T?cnico em Suporte e Manuten??o de Computadores
 Integrado ao Ensino M?dio, ambos na Modalidade de Educa??o de Jovens e Adultos e com
 professores que atuaram junto ?s turmas. A Educa??o de Jovens e Adultos tornou-se um
 Programa atrav?s da promulga??o do Decreto no 5.478, de 24 de junho de 2005. No ano
 seguinte o Decreto no 5.840, revogou o anterior e passou a denominar o PROEJA como
 Programa Nacional de Integra??o da Educa??o Profissional com a Educa??o B?sica na
 Modalidade de Educa??o de Jovens e Adultos. A pesquisa teve como objetivo analisar o
 Curr?culo de Qu?mica no PROEJA que est? em vigor no IF Goiano, para verificar se o mesmo
 atende as implica??es das orienta??es vigentes de um curr?culo integrado, e se a abordagem
 do ensino de ci?ncias traz a preocupa??o com a contextualiza??o.
 Trata-se de uma pesquisa qualitativa, onde procurou-se conhecer um pouco da realidade dos
 alunos nos aspectos s?cios-econ?micos e culturais, suas expectativas e perspectivas de vida
 p?s-curso e seus entendimentos de curr?culo integrado, buscando verificar se h? realmente a
 a??o em conformidade com o Documento Base.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}