@MASTERSTHESIS{ 2017:1875295700,
 	title = {Historicidade do Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca ? ES: Uma leitura a partir da obra pedagogia do oprimido de Paulo Freire},
 	year = {2017},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2541",
 	abstract = "Esta disserta??o por meio das categorias da pedagogia de Paulo Freire construiu a
 historicidade do Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca, situado ?
 Noroeste do Estado do Esp?rito Santo. Para este fim, a obra Pedagogia do Oprimido serviu de
 fundamenta??o te?rica do trabalho. O procedimento de coleta de dados para a constru??o da
 historicidade do Centro desenvolveu-se pelo m?todo da Filosofia Cl?nica criado por L?cio
 Packter para o levantamento de informa??es contidas nas entrevistas dos sujeitos
 protagonistas do CEIER enos documentos utilizados na investiga??o. Os dadosmostraram
 que o CEIER-AB desde sua cria??o at? os dias atuais esteve comprometido com a luta do
 povo do campo pela terra e uma agricultura ecologicamente sustent?vel. Ao construira
 historicidade da escola pela pedagogia freireana pode-se perceber a identifica??o de pr?ticas
 pedag?gicas do Centro as categorias freireanas de uma educa??o libertadora comprometida
 como a vida. As tem?ticas discutidas em comum ?historicidade do CEIER-AB e a pedagogia
 de Freire foram a dialogicidade, a rela??o teoria e pr?tica, a interdisciplinaridade e os temas geradores.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}