@MASTERSTHESIS{ 2010:1589990875,
 	title = {An?lise das abordagens e discuss?es do conte?do de Pedologia nos livros did?ticos de Geografia},
 	year = {2010},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2378",
 	abstract = "Sabe-se que as quest?es ambientais v?m cada vez mais sendo foco de aten??o e
 discuss?o na sociedade, e neste contexto pode-se dizer que o estudo pedol?gico a partir
 do conceito, evolu??o, forma??o e uso de solo ? essencial no contexto para as
 discuss?es referentes ? sociedade e natureza, que s?o temas pertinentes ? Ci?ncia
 Geogr?fica, principalmente no Ensino B?sico que atua na forma??o, habilidades e
 compet?ncias. Por esse motivo, o estudo da pedologia torna-se primordial tanto no
 ?mbito do ensino formal (como por exemplo, conte?do dos PCN?s), assim como na
 educa??o informal abordando a import?ncia de seu conhecimento para a conserva??o,
 sendo este, essencial ?s premissas de um uso sustent?vel. Cabe ressaltar que embora
 haja um esfor?o no tratamento do ensino de solos relacionado ? natureza em n?vel do
 Ensino M?dio pelos professores de geografia, e principalmente nos conte?dos dos livros
 did?ticos, depara-se com problemas de entendimento e transposi??o de conceitos, de
 explica??es parciais e inconsistentes, e que por diversas vezes ? inconsistente para a
 compreens?o dos processos e de sua forma??o. Pode-se dizer que neste contexto um dos
 instrumentos mais utilizados no processo de ensino-aprendizagem ? o livro did?tico, o
 qual tem como a utiliza??o para apresentar o estudo de conte?dos, motivar atividades
 que permita a constru??o do conhecimento, a partir da reflex?o e solu??o de atividades,
 da observa??o de fen?menos, de acontecimentos e fatos em diferentes escalas da
 an?lise, acarretando assim no desenvolvimento da criatividade e da cr?tica. Desta forma,
 visando melhorar a qualidade dos livros did?ticos em 2006 o Minist?rio da Educa??o ?
 MEC, estabeleceu crit?rios para ado??o desse material de Geografia atrav?s do
 Programa Nacional do Livro Did?tico para o Ensino M?dio ? PNLEM para 2007. Os
 quinze (15) livros did?ticos de Ensino M?dio de Geografia recomendados pelo MEC,
 foram analisados exclusivamente em sua abordagem de Pedologia, mas especificamente
 no tema Solos. Nas obras, em quest?o, foram analisadas e apontadas as abordagens de
 cada autor sobre os conte?dos relacionados a pedologia, tanto solu??es fornecidas na
 tentativa de suprir a necessidade de entendimento quanto a conte?dos de uso e
 import?ncia se seu estudo. Sugere-se assim, uma melhor organiza??o e aprofundamento
 do assunto nos livros did?ticos, a fim de despertar o interesse do aluno, fazendo-o
 entender a rela??o e a import?ncia do tema com as quest?es cotidianas do mundo.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}