@MASTERSTHESIS{ 2017:940196333,
 	title = {A problem?tica hidrol?gica em Nova Igua?u/RJ vista a partir da escola p?blica por meio dos projetos de trabalho no ensino de Geografia},
 	year = {2017},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2360",
 	abstract = "A presente pesquisa aborda as problem?ticas hidrol?gicas no meio urbano, mais precisamente no munic?pio de Nova Igua?u, no bairro Engenho Pequeno, analisando as modifica??es socioambientais constru?das historicamente neste local, mostrando como as mesmas influenciam na din?mica hidrol?gica. A disciplina de Geografia ? trabalhada pelo vi?s do conceito de Lugar, focando na realidade do cotidiano dos estudantes para, desta forma, compreenderem com mais facilidade os problemas hidrol?gicos, dotando de significado o processo de ensino-aprendizagem. Estas quest?es s?o contextualizadas na escola CIEP 317 - Aur?lio Buarque de Holanda, com turmas do 6? ano do ensino fundamental atrav?s da metodologia da pedagogia de projetos, que visa uma maior intera??o entre professor / estudante, incentivando a pesquisa e a autonomia do estudante. Para colocar em pr?tica tal metodologia, foi realizado um projeto nesta escola, abordando a problem?tica hidrol?gica a partir do bairro Engenho Pequeno, buscou-se utilizar atividades din?micas que sa?ssem das metodologias tradicionais de ensino. O uso da pedagogia de projetos possibilitou um maior envolvimento dos estudantes nas atividades escolares, incentivando os trabalhos em equipes e a coopera??o, somando-se a esta metodologia o uso do conceito de Lugar, facilitou a compreens?o das quest?es socioambientais presentes no recorte espacial, incentivando a busca por poss?veis solu??es para tais problemas",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Geografia},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}