@MASTERSTHESIS{ 2014:969567206,
 	title = {A trajet?ria dos estudantes do Curso de Licenciatura em Ci?ncias Agr?colas da UFRRJ no per?odo de 1997 a 2006},
 	year = {2014},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2068",
 	abstract = "A pesquisa teve como objetivo geral analisar a trajet?ria acad?mica dos estudantes do curso de Licenciatura em Ci?ncias Agr?colas (LICA) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), no per?odo de 1997 a 2006, assim como diagnosticar como se d? esse movimento rumo ao processo de integraliza??o do curso de gradua??o. O estudo buscou caracterizar o perfil do referido estudante, com ?nfase em alguns indicadores: sexo, regi?o de origem, escola de origem e o curso de destino ap?s a transfer?ncia. A escolha do curso de LICA para esta investiga??o deu-se principalmente por ser um dos primeiros cursos da UFRRJ com perfil integrador e por ser uma licenciatura na ?rea de Ci?ncias Agr?rias, em conson?ncia com as ra?zes hist?ricas da UFRRJ. Destacou-se, ainda, para a escolha da problem?tica, o fato de o referido curso apresentar um alto ?ndice de evas?o, ligado principalmente ao processo de transfer?ncia interna. A metodologia utilizada para a realiza??o deste trabalho foi baseada em: a) an?lise documental, referente ? de documentos oficiais, tais como atas de reuni?es do colegiado do curso de LICA, memorandos e of?cios da UFRRJ e,ainda, an?lise das propostas de mudan?as acad?micas no curso, de acordo com o MEC; b) consulta bibliogr?fica em artigos, peri?dicos, livros e trabalhos de pesquisa referente ao assunto; c) aplica??o de entrevistas de car?ter qualitativo a docentes do curso de LICA da UFRRJ e d) levantamento de dados quantitativos, feitos na base de registros acad?micos da Divis?o de Registros Acad?micos (DRA), ligada ? Pr?-Reitoria de Gradua??o da Institui??o. Atrav?s destes procedimentos, foi poss?vel identificar a trajet?ria acad?mica do estudante na UFRRJ. Os resultados obtidos atrav?s da pesquisa demonstraram um intenso movimento dos estudantes de LICA, durante sua trajet?ria acad?mica dentro da Institui??o. Foram tamb?m observados outros movimentos acad?micos, como a volta do estudantede LICA, que obteve transfer?ncia interna para outro curso, ao seu curso de origem: seja utilizando o processo acad?mico de reingresso ou outro vestibular (? ?poca),o que gerou uma inclus?o de estudantes no referido curso.Esses movimentos pareceram ligados principalmentea aspectos sociais, econ?micos, pol?ticos e culturais, al?m de outros, que podem pertencer ao universo do estudante. Considerando esses aspectos e as quest?es levantadas por diversos autores, sobre o universo do estudante, realizou?se uma pesquisa qualitativa, com o objetivo de obter uma vis?o de professores egressos do curso de LICA, valorizando as experi?ncias vividas por esses profissionais na ?rea de atua??o. H? uma caracteriza??odo movimento acad?mico dos estudantes de LICA, dentro da institui??o que ajudam a desmistificar a afirma??o de que, o curso de LICA ? um curso trampolim, usado pelos estudantes apenas para ingressar na Universidade. A pesquisa veio tamb?m a contribuir,para uma avalia??o da mobilidade acad?mica na UFRRJ e suas vari?veis, no sentido de apontar para a necessidade de orienta??o vocacional desses graduandos, de forma que possam se sentir mais seguros em rela??o ?s suas escolhas profissionais, evitando assim um tempo maior de perman?ncia na institui??o e buscando atender aos reais interesses dos educandos.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}