@MASTERSTHESIS{ 2015:1773527448,
 	title = {Conhecimentos geogr?ficos e t?cnicos na educa??o agr?cola: um estudo sobre o cultivo de milho no CODAI/UFRPE},
 	year = {2015},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1942",
 	abstract = "Embasando-se na reflex?o sobre a contribui??o da Geografia na positividade quanto ao cultivo de milho, sobretudo, ao conhecimento dessas duas vertentes aos alunos formandos do Curso T?cnico de Agropecu?ria, o presente trabalho tem como objetivo central, compreender o ensino da Geografia por meio de experimento cultivo em adensamento de plantas. De forma que, contribua com informes relacionados a quest?es ambientais, adaptabilidade e produtividade, relacionando assim, conte?dos do ensino proped?utico e a ?rea t?cnica. Para o alcance dessa objetiva??o, relacionou-se embasamentos te?ricos constitu?dos em diversas fontes de pesquisa, comportando a base de conhecimentos cient?ficos para um estudo envolvendo os resultados obtidos a partir de experimentos (cultivo de milho de variedade h?brida BR 206 e da variedade h?brida AG 1051), tendo participa??o direta de um t?cnico e vinte alunos do 1? per?odo do Curso T?cnico em Agropecu?ria do Col?gio Agr?cola Dom Agostinho Ikas ? Codai, situado na cidade de S?o Louren?o da Mata, PE. Onde por meio de um question?rio estruturado com o t?cnico e os estudantes, somando-se aos resultados em gr?ficos e fotografias (figuras) onde se pode verificar novas perspectivas envolvendo pressuposto de que os conhecimentos geogr?ficos e t?cnicos dos alunos na forma??o agr?cola t?cnicos de n?vel m?dio, para trabalharem nas ?reas de cultivos de milho, ? necess?rio ? transmiss?o deconhecimentos onde o ensino de disciplinas ditas do Ensino M?dio devem estar diretamente integrado a ?rea t?cnica, como tamb?m torn?-los sens?veis ?s quest?es ambientais, a fim deque, se formem t?cnicos com vis?o cr?tica e conhecimentos satisfat?rios para assim,transformarem o seu entorno, dentro da perspectiva do Desenvolvimento Sustent?vel,garantindo a forma??o de "cidad?os", conhecedores dos problemas gerais da sociedade brasileira em seus m?ltiplos aspectos, sociais, econ?micos, pol?ticos culturais e ambientais.Reconhecendo como contribui??o a ?rea acad?mica e social a positividade vista nos resultados da pesquisa, tanto teoricamente, quanto na pr?tica desenvolvida, que durante as observa??es e coletas de informa??es levou a concluir em primeiro lugar que o ensino de Geografia est? em conson?ncia com a forma??o do t?cnico agr?cola, e que conceitos como natureza, quest?o ambiental, est?o diretamente vinculados ao entendimento da rela??o da sociedade com a natureza, fato que colabora para que o estudante entenda a terra n?o como moeda de troca para acumula??o de capital, mas sim, como um elemento de desenvolvimento econ?mico com sustentabilidade.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}