@MASTERSTHESIS{ 2015:1728483221,
 	title = {Integra??o de saberes e constru??o do conhecimento compartilhado: apicultura enquanto tema transversal de estudos junto a comunidade escolar do Col?gio Dom Agostinho Ikas/PE},
 	year = {2015},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1710",
 	abstract = "Com o intuito central de analisar a import?ncia da transdisciplinaridade enquanto estrat?gia pedag?gica para a constru??o do conhecimento junto a alunos do ensino t?cnico, procurou-se responder ? seguinte quest?o: Qual a import?ncia da transdisciplinaridade enquanto estrat?gia pedag?gica para a constru??o do conhecimento a partir do tema transversal (apicultura)? A partir disso, procurou-se diagnosticar, analisar e compreender os resultados apresentados por alunos e professores ao introduzir o mel de abelha no seu cotidiano, fazendo com que os participantes adotassem uma nova postura ante esse produto, visto que o consumo n?o era um h?bito instaurado na comunidade. O m?todo utilizado foi a pesquisa quali-quantitativa, aplicada atrav?s de levantamento de dados por meio da observa??o dos participantes e aplica??o de question?rios. Ap?s as oficinas, observou-se que a maioria dos participantes respondeu corretamente aos question?rios e demonstrou o dom?nio de conceitos, como meio ambiente, as doen?as das abelhas, as regi?es geogr?ficas e o manejo das mesmas. Para a realiza??o do trabalho, a transdisciplinaridade foi adotada como base para a transmiss?o de conhecimentos. Atrav?s dessa experi?ncia, foi poss?vel recuperar a perspectiva da import?ncia do mel de abelha no cotidiano dos participantes, al?m de inserir no CODAI a transdisciplinaridade como alternativa ao m?todo tradicional de ensino",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}