@MASTERSTHESIS{ 2010:774216353,
 	title = {Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia Catarinense: os desafios de sua implanta??o e qualifica??o/complementa??o do quadro docente},
 	year = {2010},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/168",
 	abstract = "Em 2007, o Governo Federal prop?s, atrav?s de uma Chamada P?blica do Minist?rio da
 Educa??o (Brasil, MEC/SETEC N?. 2/2007), intitulada  Chamada P?blica de Propostas para a
 Constitui??o dos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia    a implanta??o dos
 Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia . Em 29 de dezembro de 2008 a Lei n?
 11.892 deu nova configura??o ? Rede Federal de Educa??o Profissional no Brasil,
 implantando oficialmente os Institutos Federais. A diretriz legal incluiu apoio ?
 implementa??o da nova infraestrutura, com a exig?ncia das institui??es continuarem com a
 oferta de: 50% do ensino m?dio, 20% licenciatura, 30% tecnol?gicos e bacharelados na ?rea
 de engenharia, p?s gradua??o lato sensu e stricto sensu. O presente estudo analisa a
 implanta??o do Instituto Federal Catarinense - Campus Cambori?, investigando o impacto da
 transfer?ncia com foco especial nas necessidades relacionadas ? amplia??o e qualifica??o do
 quadro docente. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, de car?ter  estudo de caso ,
 tendo como foco de an?lise o Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia
 Catarinense, composto por seis campi, por?m, o universo amostral foi o Campus Cambori?,
 formado pelo antigo Col?gio Agr?cola de Cambori?, que, acredita-se, poder? possibilitar
 reflex?es e infer?ncias para os demais. O estudo apresenta tr?s momentos distintos: primeiro
 consistiu no aprofundamento do referencial te?rico de forma a fundamentar as an?lises da
 pesquisa. No segundo, foi feita uma coleta de dados in loco na Institui??o objeto do estudo.
 No terceiro momento, realizou-se uma an?lise de dados, reflex?es e apresenta??o de
 sugest?es. O levantamento de dados referentes ? gest?o do Campus, foi realizado atrav?s de
 question?rios junto aos docentes. Investigou-se o quadro de docentes do campus e a
 necessidade de qualifica??o e capacita??o para cumprir as novas demandas de oferecimento
 de cursos superiores. Atrav?s dos dados coletados, foi poss?vel apresentar propostas de
 reestrutura??o, visando ? implementa??o de novos cursos nas ?reas de: Informa??o e
 Comunica??o, Recursos Naturais, Licenciaturas, Gest?o de Neg?cios, Ambiente, Sa?de e
 Seguran?a e Produ??o Industrial, levando-se em considera??o o Projeto de Desenvolvimento
 Institucional (PDI). Com base no estudo, constatou-se a necessidade de maior investimento na
 capacita??o docente, a fim de atender ?s especificidades da nova institui??o criada pelo
 Governo Federal: os Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}