@MASTERSTHESIS{ 2009:1220404130,
 	title = {O uso de e-portfólios na aprendizagem de alunos do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Maranhão/ Campus Codó},
 	year = {2009},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/155",
 	abstract = "O presente trabalho foi realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
 Maranhão/ Campus Codó com alunos da segunda série do Ensino Médio profissionalizante do
 Curso Técnico em Agropecuária. A pesquisa teve como objetivo analisar aspectos da
 aprendizagem matemática dos alunos em situações mediadas pelas tecnologias da informação
 e comunicação. Concretamente, foi realizado um estudo com os e-portfólios criados pelos
 alunos e disponibilizados na internet. Nestes e-portfólios foram abordadas as atividades feitas
 pelos alunos em todo o curso em forma de páginas editadas com comentários e utilização de
 recursos tecnológicos. Além da produção nos dos/nos portfólios, foram analisados os
 questionários em duas etapas (antes e após a construção dos e-portfólios) que nos ajudou a
 identificar as contribuições do e-portfólio no aprendizado de matemática dos alunos. A
 análise esteve focada na produção dos e-portfólios e nas interações promovidas pelo mesmo
 nas dimensões: conceitual, comunicativa e tecnológica. Foram elencadas percepções dos
 alunos sobre o trabalho com os e-portfolios. Por exemplo, o uso do e-portfólio para trocar e
 arquivar informações e para divulgar trabalhos. A pesquisa contribui com estudos
 interessados no aprendizado e no desenvolvimento das capacidades discentes de interagir e
 articular os diversos saberes e ações práticas em matemática. O estudo também tem
 implicações curriculares sobre a inserção das TIC no Instituto Federal de Educação (Campus
 Codó/MA).",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}