@MASTERSTHESIS{ 2016:347441950,
 	title = {A forma??o docente do m?dico veterin?rio na licenciatura em Ci?ncias Agr?colas da UFRPE: um estudo de caso},
 	year = {2016},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1463",
 	abstract = "Esta disserta??o se fundamenta em uma pesquisa de abordagem quali-quantitativa que voltou-se para conhecer a vis?o dos graduados em Medicina Veterin?ria, egressos do Curso de Licenciatura em Ci?ncias Agr?colas - LCA, da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), que realizaram a forma??o acad?mica na licenciatura no per?odo de 2010.1 a 2013.2. A pesquisa te?rico-emp?rica identificou a contribui??o que a forma??o docente trouxe para a vida acad?mica e profissional tendo em vista as influ?ncias da concep??o humanista, pedag?gica e socioambiental que um curso de Licenciatura na ?rea agr?ria deve promover aqueles que recorrem a este. Interessou a presente pesquisa investigar as contribui??es do curso LCA para o m?dico veterin?rio, de forma a compreender as expectativas e concep??es dos egressos licenciado sobre a profiss?o docente. Os sujeitos desta pesquisa foram vinte e um m?dicos veterin?rios licenciados e dois Coordenadores. Nossa problem?tica suscitou inquieta??es a respeito da forma??o que o citado curso possibilitou aos alunos das Ci?ncias Agr?rias, com foco nos M?dicos Veterin?rios da UFRPE. A coleta de dados foi realizada em quatro momentos: Levantamento bibliogr?fico dos te?ricos que discorre sobre a tem?tica, consulta documental aos dossi?s dos egressos, consulta ao Projeto Pol?tico Pedag?gico do LCA e resolu??es da UFRPE, aplica??o dos question?rios a trinta e quatro egressos, entrevistas semi-estruturada com tr?s sujeitos pesquisados. Esses instrumentos possibilitaram quantificar e identificar o perfil dos egressos, apreendendo sua percep??o em rela??o a proposta do curso com a triangula??o dos olhares dos discentes como respondentes, os coordenadores como informantes e o pesquisador. A pesquisa permitiu que fossem identificadas importantes contribui??es e inten??es contidas na proposta do Projeto Pol?tico Pedag?gico da Licenciatura que orientam para a constru??o de uma pr?tica pautada em rela??es humanista para a atua??o desses licenciados em seus diversos contextos",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}