@MASTERSTHESIS{ 2009:1221415614,
 	title = {A hist?ria oral como instrumento para o ensino na Educa??o Agr?cola: mem?rias da coloniza??o do oeste catarinense},
 	year = {2009},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/142",
 	abstract = "A presente pesquisa tem como objetivo contextualizar as representa??es dos alunos da Escola
 Agrot?cnica Federal de Conc?rdia   Santa Catarina (EAFC/SC) e suas fam?lias em rela??o as
 suas origens e sobre o papel que a posse da terra assume nesse processo, verificando as
 potencialidades do uso da metodologia da hist?ria oral em projetos escolares. Nesse sentido, o
 presente trabalho pretende estar em sintonia com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o
 Ensino M?dio (DCNEM s) que prop?em a pesquisa escolar como um expediente
 particularmente apropriado para promover a contextualiza??o dos conte?dos escolares e com
 os Estudos Culturais em Educa??o, ao compreender o espa?o escolar como um espa?o de
 constru??o de significados culturais, de lutas e de resist?ncias e n?o apenas como local de
 transmiss?o de conhecimento. Nestes estudos, os professores, compreendidos como
 professores-pesquisadores, passam a estudar os repert?rios culturais trazidos pelos alunos e
 tamb?m outros da realidade local onde se situa a escola para que o curr?culo possa incorporar
 e explicitar conte?dos vividos, articulando-os com os conte?dos escolares. Nesta perspectiva,
 a utiliza??o da hist?ria oral em projetos escolares e/ou comunit?rios pode ser um importante
 instrumento para estudar o contexto s?cio-cultural em que a escola est? inserida, para a
 aproxima??o entre institui??o educacional e a comunidade, entre professores e alunos e entre
 ensino e pesquisa.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}