@MASTERSTHESIS{ 2016:399827869,
 	title = {O professor da EJA e a educa??o das rela??es ?tnico-raciais - ERER?s},
 	year = {2016},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1378",
 	abstract = "Nesta pesquisa, abordo a forma??o docente para a Educa??o de jovens e Adultos (EJA) e
 discuto sobre a necessidade de identificar e analisar se os professores que trabalham com esta
 modalidade em determinada escola do munic?pio de Volta Redonda exercem suas atividades
 docentes nas perspectivas da Lei 10.639/2003 e das Diretrizes Curriculares Para a Educa??o
 das Rela??es ?tnico-Raciais. Para este fim, dediquei-me a historicizar a implanta??o da EJA,
 identificar e caracterizar as habilidades e compet?ncias exigidas para um professor do EJA,
 caracterizar as rela??es existentes entre a EJA, seus professores e as ERERs e entender qual a
 import?ncia que os professores dessa modalidade de ensino concedem ?s Diretrizes
 Curriculares para a Educa??o das Rela??es ?tnico-Raciais e como ela se manifesta no ?ch?o
 da escola?. A partir dessas a??es, busquei identificar se h? ou n?o estrat?gias pol?ticas de
 qualifica??o docente na SME de Volta Redonda voltadas para a implanta??o da Lei
 10.639/2003 naquele munic?pio",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u}
}