@MASTERSTHESIS{ 2009:45462146,
 	title = {As possibilidades de novos rumos para a educa??o formal na Ilha da Marambaia - RJ},
 	year = {2009},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/138",
 	abstract = "O presente trabalho objetiva revelar os resultados da pesquisa qualitativa, feita na Ilha da
 Marambaia, situada em Mangaratiba, litoral Sul do Estado do Rio de Janeiro, tendo como
 objetos de investiga??o a rela??o entre a popula??o que l? reside - composta por descendentes
 de escravos do Comendador Breves, cai?aras e ex-alunos e funcion?rios da Escola T?cnica de
 Pesca Darcy Vargas (1939   1970) - e a E. M. Levy Miranda, no que tange aos aspectos
 pedag?gicos, aos anseios da comunidade, ao perfil da escola, ?s quest?es curriculares e ?s
 possibilidades de projeto educacional, associando os princ?pios da educa??o do campo e
 educa??o profissional. Este ?ltimo foi acrescentado ao longo do trabalho de campo, sendo
 apontado como demanda para os jovens da comunidade. Partindo das hip?teses de que a
 escola municipal, da forma como vem trabalhando n?o resgata a cidadania e n?o interage com
 as especificidades da comunidade, a comunidade possui um perfil s?cio- hist?rico-cultural,
 que lhe permite formular um projeto com base nos princ?pios da educa??o do campo para a
 escola local. A popula??o ? reconhecida oficialmente como remanescente de quilombo desde
 2005, pela Funda??o Cultural Palmares, utilizando-se de instrumentos legais que garantem os
 direitos de grupos espec?ficos, a saber: o artigo 68 (ADCT) da Constitui??o Federal de 1988, a
 Conven??o 169   OIT e o Decreto n? 4. 887 de 2003, tendo como caracter?sticas principais a
 combina??o da pesca, com t?cnicas tradicionais cai?ara, a pequena agricultura, o
 envolvimento na luta pela regulariza??o das terras onde vivem e a preserva??o da hist?ria e
 cultura do grupo, pelos jovens. As entrevistas, observa??es participantes, pesquisas te?rica e
 documental com as fam?lias de alunos da E. M. Levy Miranda e o presidente da associa??o de
 moradores, atores envolvidos no contexto educacional do Munic?pio, e conseq?entemente, da
 unidade escolar e dos profissionais ligados ? educa??o, mostraram, por parte das fam?lias, a
 preocupa??o com o futuro de seus filhos com rela??o ?s condi??es e oportunidades de
 trabalho na pr?pria Ilha, para que n?o tenham que continuar saindo, como fazem hoje, a que
 justifica, com base na experi?ncia de educa??o profissional ocorrida na Escola Pesca, o anseio
 das fam?lias pelo retorno de um ensino profissional ligado ao setor da pesca, adequado ?
 realidade da Marambaia. Por parte da escola e do sistema educacional, do qual faz parte,
 verificou-se a oferta da escolariza??o para educa??o infantil e ensino fundamental baseada em
 diretrizes curriculares homog?neas para todas as unidades, cujas conex?es com a realidade
 local depende dos gestores locais. Isso, somado a outros fatores, contribui para a falta de
 est?mulo aos estudos e para a sa?da dos jovens tanto da escola quanto da Ilha, em busca de
 outras oportunidades, representando alguns dos limites da educa??o formal na Ilha da
 Marambaia. A partir disso, forma identificadas possibilidades de um projeto que associe o
 ensino profissional, de acordo com a legisla??o vigente, com o E-tec Brasil e o Centro
 Vocacional Tecnol?gico, e os princ?pios da educa??o do campo, com a pedagogia da
 altern?ncia, que atende as demandas por uma educa??o que re-signifique o espa?o rural
 brasileiro.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}