Épura ao vídeo: desenvolvimento e uso de um aplicativo para o trabalho com geometria descritiva

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Oliveira, George William Bravo de	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/2725296352929618	por
dc.contributor.advisor1	Bairral, Marcelo Almeida	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0159010164759435	por
dc.contributor.referee1	Vieira, Bruno Matos	-
dc.contributor.referee2	Kopke, Regina	-
dc.date.accessioned	2017-02-15T12:59:57Z	-
dc.date.issued	2016-02-24	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, George William Bravo de. Épura ao vídeo : desenvolvimento e uso de um aplicativo para o trabalho com geometria descritiva. 2016. 109 f. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES). Instituto de Educação, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, RJ, 2016.	por
dc.identifier.uri	https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1434	-
dc.description.resumo	O processo de aprendizagem dos estudos introdutórios, do sistema projetivo ortogonal e de elementos constituintes (ponto, reta e plano), estudados em Geometria Descritiva por alunos do Ensino Médio de cursos de formação técnica, encontra dificuldade no desenvolvimento da visão espacial e da representação gráfica. Aprender a ver é uma possibilidade que é aberta nessa proposta para entendimento da formação das projeções e retomar a prática de observação. A visualização em três dimensões gera reconhecimento da imagem realizada. O desenvolvimento desse aprendizado não pode ser restrito ao estudo com base em apostilas programadas com formas ou gabarito de soluções. Esta é uma Pesquisa de Desenvolvimento que elaborou e aplicou um sistema de câmeras de segurança como auxílio na visualização. A inovação valorizou a construção de uma experiência de ensino que favoreça o aprendizado de forma colaborativa, e a interação com as possibilidades de montagem dos objetos a serem representados e sua representação gráfica. A proposta de investigar a prática da representação gráfica e as estratégias para desenvolvimento desta linguagem, foi realizada com estudantes de faixa etária entre 14 e 17 anos, do Ensino Médio em uma escola técnica estadual. A coleta de dados foi feita mediante diários do pesquisador, de atividades propostas nas aulas e de gravações provenientes de câmeras de segurança posicionadas para captar a imagem da épura. Resultados sublinham a importância de criação de um processo para a educação do olhar aplicado ao desenho técnico mediante uma prática que desenvolva o ato de observar. A integração com objetos e a geração de imagens com os aspectos principais do desenho projetivo. Favorecer o aprendizado dos conceitos de Geometria Descritiva e facilitar a visualização do sistema triédrico e o desenho das vistas ortográficas principais (vista frontal, superior e lateral) com o uso de estratégias didáticas variadas	por
dc.description.abstract	The learning process of introductory studies, the orthogonal projective system and constituent elements (point, line and plane), used in Geometry for high school students in technical training courses makes it difficult to develop spatial vision and graphic representation. Learning to see allows the student to understand the formation of projections and return to the practice of observation. Three-dimensional visualization produces recognition of the projected image. The development of this learning cannot be restricted to study based only on programmed handouts with forms or feedback solutions.This Design-Based Research developed and implemented a system of security cameras to aid in visualization. This innovation provided for the construction of an educational experience that fosters collaborative learning through interaction with three-dimensional models of the objects to be represented in graphic drawings. The proposal to investigate the practice of graphic representation and strategies for development of this graphic language was carried out with students, aged between 14 and 17 years, in high school at a state technical school. Data collection was done by the researcher in research logs, activities proposed in class and recordings from security cameras positioned to capture the image Épura. Results underline the importance of creating an educational process applied to technical drawing that develops the act of the careful observation and integration of objects and images with the main aspects of projective drawing. This enables the learning of the concepts of descriptive geometry and facilitates the visualization of the trihedral system and the design of the principal orthographic views (front, top and side) utilizing varied teaching strategies	eng
dc.description.provenance	Submitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2017-02-15T12:59:57Z No. of bitstreams: 1 2016 - George William Bravo de Oliveira.pdf: 3064412 bytes, checksum: cc8573a6729fd178716b872c68208cd7 (MD5)	eng
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2017-02-15T12:59:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - George William Bravo de Oliveira.pdf: 3064412 bytes, checksum: cc8573a6729fd178716b872c68208cd7 (MD5) Previous issue date: 2016-02-24	eng
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES/OBEDUC	por
dc.format	application/pdf	*
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dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro	por
dc.publisher.department	Instituto de Educação	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFRRJ	por
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares	por
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dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Projective system	eng
dc.subject	Orthographic views	eng
dc.subject	Space Vision	eng
dc.subject	Sistema Projetivo	por
dc.subject	Vistas ortográficas	por
dc.subject	Visão Espacial	por
dc.subject	Ensino Técnico	por
dc.subject	Technical Education	por
dc.subject.cnpq	Educação	por
dc.title	Épura ao vídeo: desenvolvimento e uso de um aplicativo para o trabalho com geometria descritiva	por
dc.title.alternative	Épura video: development and use of an application to work with descriptive geometry	eng
dc.type	Dissertação	por
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